简介你眼中的父亲是什么样的9给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：李恩美/Eun-mi/Lee/
- 导演：伪兄妹/
- 年份：2013
- 地区：印度
- 类型：动作/古装/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,英语
- TAG：
- 简介：1你眼中(🥂)的父(✒)亲是什么样的2孩子遇到事情父亲永远都是(shì )责(zé )怪他(🤸)是什么1你(🀄)眼中(zhōng )的父亲(🏉)是什么样的我眼中的父亲是什么(me )东西样的他为人正直善(🎥)良温和待人宽(🙀)容大度工作上敬(🙋)业爱岗(🧗)对母亲恩爱非(🕴)常对儿女关怀慈爱有担(dān )当(🛁)有责任心是我们心(xīn )中最完(🚼)美的艺术品父(fù )亲(qī(🐁)n )2孩子遇(🦒)到事情父亲永远都是责怪(guài )他是什(🎧)么(🍔)爸爸这是我(wǒ )这一次考试的成绩才98分你怎摸不考100你看隔壁的(🔣)小明每次都(🏾)拿第一爸爸我(🕙)刚(gāng )才摔了一跤(jiāo )你怎(🐓)摸(🚳)那就笨连走路都不(🌰)(bú )会(🖍)很熟悉的(de )场景有(🤟)没在多数人(🥇)的印象中有一种家庭(🥤)教(🗯)育(🍖)叫你(❗)什(shí )么都不行的话别人(rén )家孩子永远不会杰出的(de )为什(🚄)(shí(🔪) )么有(yǒu )些家长偏(🏙)向于责怪孩子而(🏊)不是(🤝)鼓励(📿)孩子可能(🦏)(néng )他们小时候就是这过来的(🍏)(de )心理学上说原生家(jiā )庭对一(🐜)(yī )个人的影响是不(🤩)知不(bú )觉中的因此(⛄)几百年而宏阔的当我(🍾)们(🎺)一声啼哭的那(😯)一刻起就终归(🤱)(guī )了我(⏬)们要与(yǔ )原生家庭(🥩)(tíng )才(cái )能产生许(🚡)多牵绊(🆘)(bàn )这种(🥤)牵绊从我们(🎖)出母胎(🐫)的那一刻就(jiù )也结束在我们慢慢的(de )的成(🍟)长(🙃)过(🖍)程中我们简单的方(fāng )法(⛅)是从(cóng )养育好者(🕓)身上悟(wù )出了(le )要(📪)如何说话(huà )如何处理(🌂)事(shì )情(qíng )该如何遇(📖)上社会如何能跟他如果(⚓)没有说(🏽)一(🕉)个(🍓)孩(🦍)子从小到(🌡)大就在一种(🦈)打击之(🧡)式教育(🤵)的家庭环境中生命(🥩)(mì(🎍)ng )成长假如(rú )他自(🖕)己也认同这些教育那就成年那(🛥)以后100的会应(💱)用(🔰)方(💘)法到自己(🐸)的(🌦)子女(nǚ )教育上如果不是他自己(🗝)不认同而且不停地的全盘肯定自(zì )己(🚐)的养大者那你这种完全否(fǒu )定就会像(xiàng )自我责(🙄)备一般让他牢(🛐)牢地记好自己最不喜欢的生养者的言(🏙)行并(💫)渐渐(jiàn )反展(🍱)成(🌉)自己最不不(bú(💾) )喜欢(🐢)的样子而这(zhè )两种情况下教育出的(💦)孩(🍸)子(zǐ )成(⛄)年完了他对(duì )孩子通过绝对否定(💂)式教(😶)(jiā(🏝)o )育的可能性是的(🈹)很大(dà )的所以在日常(🤾)教(jiāo )育孩子(🐹)的过程中(zhōng )待人接(🦆)物与人相(📨)处随(🍄)时觉(🕎)察到自己(jǐ(🧗) )的言行可以指导发现(🌱)自(😛)己是否是被了无论是原生家庭的不(bú )良(liáng )影(🔘)(yǐng )响如果没有才(cá(🗨)i )发现了(le )分(fè(🥇)n )析试图换个角度看看问(wèn )题(tí(🚙) )慢慢改变自己的性格在我们的社(🥋)会(🌞)文化中不少家(jiā )长误解了激将(👲)法(📐)的正确打开谦受(💟)益谦受益这(🐶)句(🈸)话大(dà )家(jiā(⏲) )都很熟悉不(bú )少(🤷)家长考虑到担心那夸奖(jiǎng )会使孩(🔋)子自满踏(tà )步不前(qián )索性中(zhōng )选(xuǎn )择不夸赞孩(👙)子而是拿别人家(⏪)的孩子(✒)作比(bǐ(🐘) )较好(hǎo )或(huò )者是质疑自家孩子的努力(lì )的或是吹毛求疵也可以(📇)(yǐ )是(🥍)一脸严(👄)肃最好不要高傲有(🚒)(yǒu )一些家长似(sì )乎从来没有想到过正(🏟)面估(gū(🧚) )计自家孩子吝啬于(🚁)公开(🍇)表扬孩子并(🕌)(bìng )变(🐱)着法(fǎ )儿激将法说白(bái )激(jī(🗺) )将法那(🤺)是凭借(👗)人(🔓)的自尊心和逆(🎚)反心理有利的(de )一(yī )面以刺(💢)激(🐍)的搅起其不服输的(📝)情(qíng )绪将其(qí )潜能发挥出来不出来最终达(dá )到达到别样的的(de )去(🌘)(qù )说(🆑)服效(🌑)果但这(zhè )样(📍)(yàng )的方法的应(📞)用是要(♓)看对象(🔧)环(📦)境和(Ⓜ)条件的因此要注意(🆎)掌握分寸(🌪)肯定不能(⬜)操之过(🧗)急也(🚐)没法(fǎ )过缓(huǎn )不然会能够得到而是(🏁)的结果不少家长我以为(🔠)激将法是一直否定(dìng )孩子(🗄)(zǐ )以提(🚕)升强烈的(de )刺激他的目(🔪)的但他这(⏩)种一直绝对否定(🥙)的教育更准确的说是一种打击之式教育不(bú(🔝) )仅(🆘)不一定能燃起孩子的(de )斗志还肯定使孩子到那时变得(🌵)异常很自卑感没了斗(♐)志(⏫)还(🈯)会影(🥡)响(⌛)亲子关系相(xiàng )当严重(chóng )的肯定可能(👱)导致(zhì )孩(🍠)子心理扭曲(qǔ(🔻) )起来对孩子建议使用激将法前(qián )提是(🤯)家长曾经(jīng )大(🛷)肆表扬(yáng )过孩子当(dāng )然过孩子也就是说肯定和(💿)(hé )受到(⏺)刺(🚞)(cì(🔂) )激(jī )双管齐下(🐖)才能能够起到作用(🐭)有时候可(♟)(kě )能是恨铁不成(😳)钢也(yě(🔭) )可能(néng )是对孩子期望值太高却(👛)不了解孩(hái )子(🤵)的实际能力还有可能是虚荣心太重望(wàng )女成凤(😗)望子(zǐ )成(🍹)龙望(🌵)女成凤是很多家(jiā(⛸) )长的真实想法但并也不是全部的(🔭)家(jiā )长(🎿)都很自己的孩子(🎲)大部分的而且忙(máng )碌不堪(kā(🥌)n )自己(🥀)的工作(zuò )缺乏沟通也可以自(🔞)(zì )己小时候(hòu )有曾经的未(♈)基(jī )于的(de )愿望(wàng )将孩(🔵)子其为自己的(de )私有财产理想的继承者而对(duì )孩子抱(bà(🧞)o )有极大(dà )的期望(wàng )甚至(🔲)连有(yǒu )点过(🚀)于理想化但他他们却(què )没(🐄)(méi )真正的(de )自(🤬)己的(⚓)孩子(zǐ )举个例子(✌)现在很多家(jiā )长(🍠)望着别人家给孩子报(🏿)课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学(xué )画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙(🛥)却从来还不知道孩(🈺)子的兴趣在哪里孩子(🥁)(zǐ )的特(🍏)长是什么随后当自己(🐯)给(gěi )孩子安(〽)排了一切孩子(⚽)却也没(mé(🍭)i )给他相应的期(🔹)望回馈很是失(shī )望只好对孩(📘)子特殊批(🚌)评在一(🥄)些情(qíng )况下家长们比较喜欢互(🌛)相攀(pān )比而(👹)且(🦏)两家孩子(🏅)所(✋)有人(🔞)而且不喜(xǐ )欢比(🥥)成绩比奖项各(gè )种暗暗(àn )对(🗑)着干有是家长总觉得自(🙊)家孩子比当然(rá(🐔)n )了(✍)别人家的(de )是(shì(🧦) )给他丢份随后对孩子没好脸(👇)色虚荣(róng )心有时(shí )候真的是亲子关系的一大杀手是(🐼)孩(hái )子成长路上的(🕦)(de )绊脚石以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩(🈸)子第一(🕎)种重男(nán )轻女思想你说起(🚾)重男轻女的观念罪魁祸(huò(🕖) )首应该(📍)是(🔈)(shì )明清时(🍴)期断(⛔)章取义程(🔁)朱理学的人而(💮)他们的病态不自信拼命(mìng )地(🖐)(dì )联手打压女性造成了(👧)今(➕)天的(de )局面虽说(🤜)(shuō )只(zhī )有(🌻)几百年的历史(shǐ )不过(🌙)要(🤷)去除那些封(fēng )建余毒并不(🐻)是这样的话太(⛪)容易(🧦)这就(💃)倒致了一(⚪)些女性从小到大在家庭(tíng )里(😛)不招人待见论什么(me )做的(de )好应该不(bú )好永远全(🎥)是受窝囊气(🥞)的那一个第二种(🍰)窝里(🐗)横有所(😿)(suǒ )谓的窝里横最简单说应(🌳)该是对着(🐹)外人(rén )一(yī )脸(🏥)笑容对着家人凶(🧣)狠的样子这(🎐)类人一般有着深(😋)多少自卑心理(🐾)的心能力(lì )也不是什么(me )很强但是又不不(💼)会愿意遇到自己(jǐ(🍁) )的(🐈)缺(🎖)点随(🤶)(suí )后对着外人传送讨好卖乖(guāi )人(🛍)格模式希(xī )冀完成任务外人的肯定对着家(📽)人启动(😕)霸道模式反(fǎ(👴)n )正又是(💢)想完(🥢)成任务家人的肯定但拉(🤶)不下(🔗)面子他(😰)们最幻(🔟)术(🤢)系的一点就(🔴)是(shì )把在外面的气带到家(jiā(🚽) )里来撒弄得(💲)(dé )全家不(💂)祝生活第三种偏执型(xíng )人(🔖)格障碍(🗂)偏(piān )执型人(🔱)格(🆕)障碍患者的原因在成长(🆑)过(guò )程中遭遇(yù )了众多批(🚮)评全盘肯定(💛)辱骂(😹)吹毛(má(🗺)o )求疵还没(🐩)有得(😵)(dé )到及时(shí )和(🏧)对的(🔸)(de )的心(xīn )理疏导致使(👈)当他(tā )们成(🔦)年那(👄)以后家里人需(xū )要听自己(👚)的否则那就是不忠就是背(🗨)叛(🍭)过即便你(🥘)是好意提醒(🖇)他们(🤽)也会其为(🍘)是对自己的敌意但是把(🙈)事情(🛬)闹大弄得尽(🥀)人皆知而他们在教育子女(📆)方(🤤)面最经常做的是在子女身(🥕)上(❇)反复重复自己(jǐ )小(xiǎo )时候(🥈)的遭遇拼命地(dì(🕞) )否定打击上述事(🚹)项几种(😟)可(🥊)能不管是(shì(🗣) )哪一种对子女心(xīn )理成(🚡)长(zhǎ(🕴)ng )都更(gè(🈺)ng )为很(🎻)不利不可否(🤹)认有是家长(🥏)是是因为(wéi )好意但是长(zhǎ(👒)ng )时刻在打击式(shì )教育下成长的(de )孩子会(🥉)(huì )出现相(🏸)当严重(chóng )的(de )自(🍦)卑感(🦁)(gǎn )有的(de )可能心理扭(niǔ(🎊) )曲甚至还患抑郁症偏执型人(🎶)格障(💁)碍等这(🏌)对常期处于这样(🖍)的环境(🏙)下(xià )的孩子只能说学(💝)会了自(zì )己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐(⛔)地释(🤦)(shì )放者(🥃)(zhě )不良情绪也也可以试着(🌶)从另一个角度去表述要(yào )知道些父母的(🎲)出发点是好的只是方法不对以上是我的回答如果(😎)不是(❣)您另外那(nà(🚳) )些疑问(🗯)感谢(📷)下方评(🖨)论区私信(🕸)给(📈)我共(🏩)同探讨这(⛽)里(lǐ )是心(🖌)理咨(zī(😙) )询(🎪)师里外雅堂(táng )码字易为假(🏙)如您质疑我的(😑)观点(diǎn )请点个在看如果没(✍)(méi )有我(🕣)的回答对您(😹)和您的(🔈)朋友有(yǒu )帮(bāng )助(zhù )请(qǐng )点(👤)赞和评论(🏊)给他们谢谢啊