简介你眼中的父亲是什么样的8给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：钱小豪/翁虹/嘉玲/曾燕/
- 导演：吉行由実/
- 年份：2015
- 地区：美国
- 类型：古装/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是(🚜)什么样的2孩子遇到事(🗯)情父亲永远都(🛂)(dōu )是责怪(🔉)他是什么1你眼中的(de )父亲是(🤯)什么样的(🏾)我眼中的父亲是什么东西样的(📧)他为(🦄)人正(zhèng )直善(shàn )良温(🐥)和(⚡)待人宽容大(🍄)度工作上敬业爱岗对母亲恩(🚚)爱非常(chá(🐁)ng )对(duì(🛬) )儿女关怀(🔳)慈爱有担当(🐖)有责任心是我们(men )心中最完美(👔)(měi )的(🕝)艺术品父(fù )亲2孩子遇到(👘)事情父亲(🆔)永远都是责(🍱)怪他是什(shí(🆖) )么(👄)爸爸(bà )这(✍)是我(🎉)(wǒ )这一次(🐦)考试的成绩才98分(🎳)你怎摸不考100你(🏦)看隔壁(bì )的小明每次(🎬)都拿第一(🚗)(yī )爸(🔉)爸我刚才摔(shuāi )了一跤你怎摸那就笨连走(🛑)路都不会很(hěn )熟悉(📽)的(🎑)场景有没在多数(😯)(shù )人的印(🙈)象(🎪)中(🥊)有(🍃)一种(zhǒng )家庭教(🔏)育叫你什(🗺)(shí )么(🛺)都不行的(de )话别(🗽)(bié )人家孩子永(👇)远不(🚳)会杰出(chū )的为什么(👊)有些家长(📭)(zhǎ(🕦)ng )偏向于责怪(🐮)孩(😁)子而不(🎙)是鼓励孩子可能(♍)他们小时候就是这过来的心(⏭)理学上说原生家(jiā )庭对一个人(⛑)的影(🍒)响是不(🈴)知不觉中的因此几百年而宏(hóng )阔的当我们(🚱)一声啼(🔭)哭的那(nà )一(yī )刻(kè )起就(🐸)终归了我们要与原生家(jiā )庭才能(néng )产生许(xǔ )多牵(qiān )绊这种(zhǒng )牵绊从我(📈)们出母胎(🎆)的(🚺)那一刻(📊)就(🥜)也结束在我们慢慢(🚞)的的成长(zhǎng )过程中我们简单的(👱)方法(💈)是从(cóng )养育好者身(🍥)上悟出了要如何说话(🛳)如何(hé )处(chù )理事(💢)情(💔)该如何(🗄)遇上社(shè )会如何能跟他如果没有说一(🚒)个(♉)孩子从小到大就在一种打击(jī(🔵) )之式教育的家庭环(🐶)境(🐺)中生命(🧓)成长假如他(🤫)自己也认同这些教育(yù(❎) )那就成(chéng )年那以后100的(🔑)(de )会(🐳)应用方法到自己的子女(nǚ(🐑) )教育上如果不(bú )是他自己不(bú )认同而且(🌴)不停地的全盘肯(🤚)定自己的养大者那你(nǐ )这(🙌)(zhè )种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(❣)欢(🎆)的生(🎣)养者的(🤘)言行并渐渐反(fǎn )展成(📫)自己最不(👽)不喜欢的样子而这(🎌)两种情况(kuàng )下(🔚)教育出的(🔯)孩子成年完了他(tā )对孩子(zǐ )通过(🦆)绝对否(😲)定式教育(💸)的可能性是的(🚱)很大的(de )所(🎡)以(😭)在日常教育孩子(📃)的过程中待(💤)人接物与人相(🤶)处随时觉(jiào )察到(dào )自己的言行(🐾)可以指导发(🐞)(fā )现自(🔟)己是否是(🚲)被(❕)了无论是原(yuán )生家庭的不(bú )良(liáng )影响如(🌂)果没有才发现了分析试(shì )图换(🍤)个角度看(kàn )看问题慢慢改变自己的性(xìng )格(📎)在(🎡)我们的社会文化中不少家长误解了激将(jiāng )法的正确打开(🏋)谦受益谦(🦄)受益(yì )这句话(💠)大家都很熟悉(xī )不(🚎)少家(🔝)长考(🤬)虑到担心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步(bù )不前索性中(🤑)选择不夸赞孩子而是拿别人(🎦)家的孩子作比较好或者是(shì )质疑自家(jiā )孩(hái )子的(🏨)努力的或是吹毛求(🙍)疵也(😝)可以是一脸(liǎn )严肃最好(🛸)不(🚱)要高傲有一(🗿)些(xiē )家长似乎从来(lái )没有想到过正面估(gū )计(🚲)自家孩子吝啬于(yú )公开表扬孩(🎖)子(🌆)(zǐ )并变着(🔗)法儿激将法说(🤙)白激将法那是凭借人的自(zì(👧) )尊心和(🌠)逆(🔺)反心理有(yǒu )利的(🏠)一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其(🧣)潜能发挥出来不出(💹)来最终达到(dào )达(dá(🥐) )到别样的的去说服效果但这样的(de )方(🎖)法的应用是要看对象环(🤑)(huán )境和条(📆)件(jiàn )的因(🚇)此要(yào )注意(yì )掌握分寸肯定不能操(🔳)之过急也没法过缓不(🤜)然会(🈳)能(🕔)够得到而是的结果不少家长我以为激(🐂)(jī )将(🥎)法是一(👧)直否(🌄)定孩子(zǐ )以(🍽)提升(🛣)(shē(👄)ng )强烈(liè )的刺激(🦔)他(🐍)的目的但他(🚝)这(🥩)种一直绝对否定(dìng )的教(jiāo )育更准确的说是一种(😐)(zhǒng )打击之式教(🌑)(jiāo )育不仅(jǐn )不一定能燃起孩子的斗志还肯(👣)定(😃)使孩(hái )子到那时变得异常(cháng )很自卑(bēi )感没了斗志(🔫)还会影(⏭)响亲子关(guā(😆)n )系(xì(🍘) )相当严重(chóng )的肯定可能导致孩子(🗓)心理扭(niǔ )曲起来对孩子(🈶)(zǐ )建议使(shǐ )用(yòng )激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也(yě(🙅) )就是(shì )说肯定和(hé )受到刺(😷)激(💿)双管齐(🏖)下才能能够起到作用有(yǒu )时候可(kě )能是恨铁不成钢(💜)也可(📶)(kě )能是对孩子期(🕓)望值太高却(què )不了解(🔹)孩子的(🚣)实际能(🏁)(né(🚲)ng )力(🧠)(lì )还有(⬅)可(kě )能(🆚)是虚荣心(xīn )太重望女成凤望子成(⏬)龙望女成凤是(🌼)很多(duō )家(🔭)长的真实(📆)(shí )想法(🏉)但并(🥙)也不(bú )是全(quá(📼)n )部的家长都很自己(jǐ )的孩子(🐃)大(dà )部分的(🐸)而且忙(🆎)碌(⏲)不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候(💟)有(yǒu )曾经(jīng )的未基于(🐋)的愿望将孩子其为(wéi )自己的(🐂)私有财产理想的继(🏺)承者(zhě )而(🦆)对孩子(🙌)抱有极大的期望甚至(😖)连(😵)有点(🎳)过于理想化(🔓)(huà )但(dàn )他他们却没真(zhē(🙅)n )正的自己(jǐ )的孩子举个例子现(🏢)在很多家(🏩)长望着(zhe )别(bié(👂) )人家给(🥃)孩子报课后兴趣(🐍)班就跟了瞎报今天学(xué )钢琴明天学舞(😨)蹈后(hòu )天学画(🆓)画大后天学(xué )计算机把孩子搞得比成(chéng )年人还(hái )忙却(què(🥁) )从来还(💈)不知道孩子的(de )兴趣在(🌅)(zà(🎀)i )哪里孩子(zǐ )的(🚯)特长是什么随后(🌿)当自己给孩子安排(🚊)了一切孩子却也没给他相应(♈)的期望(wàng )回馈很(hěn )是(🚱)失望只好(🎖)对孩子(zǐ )特(㊗)殊批评(píng )在一(🍫)些情(qíng )况下家长们(men )比较(🕹)喜欢(huān )互相攀(📐)比而(ér )且(qiě )两(👇)家(🛴)孩子所有人而(🐣)且不喜欢(🔫)比成绩比奖项各种暗(🍖)暗对着干(🌸)有是(shì )家长总觉(😔)得自家孩子比当然了(le )别人家的是(🕋)给他丢份(⏫)随后对孩(hái )子(😯)没好脸色虚荣心有时候真的是亲子关系(🏺)(xì )的一大杀手(♎)是孩(hái )子成长路上的绊(🛸)脚(👅)石以下几种特殊情况家长也会一(🚑)直责骂孩子第一(yī )种重男轻女思想(xiǎ(🗣)ng )你说起重男轻女的观(guā(⛓)n )念罪魁祸首应该是(shì(👤) )明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病(bì(♍)ng )态(🛐)不自(zì )信拼命地联手(shǒu )打压女(🐆)性(🥙)造(🚓)成(😁)了今天(🦊)的(de )局(📎)面虽说只有几百年的历(🍧)史不(🕧)过要去除(chú )那些封建(🚈)余毒并(bìng )不是(🍗)这样的话太(⏪)容易这就倒致(🗼)了一(🛀)些(xiē )女性从小(🐅)到大(dà )在家庭(🏫)里不招人待(dài )见论什么做的好应(🌛)(yīng )该(👪)不(🌶)好(hǎo )永远全是受窝囊(🛑)气的那一(yī )个第二种(🍐)窝里(lǐ )横有所(🍁)谓(♒)的(🐲)窝里横最(zuì )简(🔴)单说应该是对着外人一(🗨)(yī )脸笑(🎇)容对着家(💔)人凶狠(hě(🚐)n )的样子这类(🛵)人(rén )一般有着深(㊙)多少自卑心理的心(😅)(xīn )能力也不是(🌃)什么(me )很强但是又不(🐒)不(bú(🦓) )会愿意(🔩)遇(🐠)到自己的缺点随(🐫)后对着外人传(👌)送讨好卖(😭)乖人格模式希(⏪)冀完成任务外人(🕑)的肯定对着家人启动霸道(🐵)模式反正又是(🐭)想完成任务(wù(🈷) )家人的肯(kěn )定但拉不下(🍏)面(miàn )子他们(❄)最(🚹)幻术系的一点就是把(💽)在外面的气带(dài )到(🔰)家里(⏱)来撒弄(🏛)得全家(jiā )不祝(🤹)生(🥌)活第三(💯)种(⛺)(zhǒng )偏执型人(⬛)格(🔲)(gé )障碍偏(piān )执型人格障碍患者(zhě )的原(yuán )因(🧥)在成长过程中遭遇(yù )了众多(duō )批评全盘肯定辱骂吹毛(🐬)求(🏔)疵(cī )还没有得到及时和(🍟)对的的心理疏导致使(🌴)当他们成年那(⏯)以后家里(🆖)人需(🍂)要听自(✊)己的否(🚡)则那(🎰)就(jiù )是不(♑)忠就是背叛(💞)过即(jí )便你是(📦)好意提醒他(tā(📟) )们也(🍇)(yě )会其为(⬜)是对自己的敌意但是把事情闹大弄得(dé )尽(⛏)人(rén )皆知而他们在教(jiāo )育子(🚈)女方面最经常做的是在(🕉)子女身上反复(🤽)重复(🚾)自己小时候的遭(➕)遇拼命地否定打击上述事(shì )项几种可能不(💦)管是哪(🍟)一种对(♑)(duì(🛑) )子女心(xīn )理成(ché(✉)ng )长都更(🐄)为很不(🏯)利不可否认(rèn )有(🐅)是家长是(🎸)是因为好意但是(🍜)长时刻(kè )在打击(🌄)式教育下成长(zhǎng )的(🎀)孩子会(🍏)出现相当严重的自(🏮)卑感有的可能心(xīn )理扭曲甚至还(🤛)(hái )患(🐩)抑(yì )郁症(🌀)偏执型(🔋)人格障碍等这对常期(🎿)处于这样的环境下的孩子只(🔬)(zhī )能说学会了(🔱)自己疏导情绪或(huò )找朋(pé(❗)ng )友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个(🎭)角(jiǎo )度去表述要知道(dào )些父母的(🍝)出发(💫)点(♟)是好的(🖱)只(zhī )是方法(fǎ )不对(⛵)以上(⛵)是我的回答如果不是(🕞)(shì )您另外那些疑问感谢下方评(píng )论区私(sī )信给我共(gòng )同探讨这里是(shì )心(xīn )理咨询师里(lǐ )外雅堂码字易为(🔼)假(jiǎ )如您质(🎮)疑我(🛹)的观点请(🔎)(qǐng )点(🙍)个(🔆)(gè )在看如(rú )果(👨)没(🚊)有我的回答对您和(😎)您(😩)的朋友有(yǒu )帮(bāng )助请点赞和评论(lùn )给他们谢谢(🚐)啊