简介窗边的小豆豆电影完整版7给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：文森特·诺费奥VincentD'Onofrio/玛蒂尔达·梅MathildaMay/费尔南多·雷依FernandoRey/
- 导演：Yutaka/Ikejima/
- 年份：2013
- 地区：美国
- 类型：古装/科幻/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- TAG：
- 简介：1窗边的小豆豆一到(💛)九章梗概2窗(🉑)边的小豆(dòu )豆(🎫)这一本书中(♍)让你印象最深的(de )是3窗边(👪)的小豆豆(😩)真的存在吗4豆豆(dòu )三部曲哪(🤵)个最经典1窗边的小豆豆(🍶)一到九章(🗨)梗(😲)概窗(chuā(😈)ng )边的小豆豆讲各(😑)章不断地(dì )的是一(🖕)个是因为顽皮(pí )而在一年级就被退(💕)学(xué )的小豆豆到(dào )了一所全(✒)新学校巴学园后(hòu )突(tū )然发生(💟)的(🦌)有趣(qù )的故事每(🎩)章主(🅿)要内容简要概(👰)括第(dì(💠) )一(📜)章(🥓)在(🔊)电车里平时(🥈)(shí )上课(😚)的(🔩)巴学(👘)园小豆豆是个天性(🏏)天真烂漫(💭)(màn )精(jī(🧦)ng )力旺盛(shèng )完全(🐃)没有(🎂)(yǒu )纪律不(bú(⛎) )受拘束的孩子她被普(🎯)通(tōng )地学校纳入(👣)问题(🚀)(tí(🎼) )学生却在巴学园能长成(ché(〰)ng )一个富有同情心乐(🕛)意助人(rén )知书识礼(🥕)想(xiǎng )象力丰富动(dòng )手能力不强的好孩子或许她(🚊)本性如此巴学园仅仅(🏧)挺好地能维护引(💥)导出来她本性的发展这所由教(🏇)育家小林宗(🥄)作一手创办的小学老师中有他的(❇)大儿子巴学生(🌔)中有小女儿美(🔖)(měi )作他自己任校(🚈)长(🤬)小(xiǎo )林(🔢)(lín )先生富(🌉)足(😺)热情满心信念(🔶)地(dì )创办教育(📐)了这所(🆗)小学(👟)确实(🐝)它的存(cún )在相当短暂(🐎)(zàn )的瞬间1937年1945年虽说全校(Ⓜ)学生唯(🐼)有五十来人但(🐂)他专心研究教育之道悉心种(zhǒ(🍷)ng )子培(😛)育(😈)每一个学(xué )生心细挖掘到每一个(gè(🔅) )学生的长(zhǎng )处这种对教育的赤子之心(👢)呵护巴学(💼)园学子(🐢)快乐成长读书成才小(xiǎo )豆豆蓝月(🙊)帝国联合(🐧)国(🔭)儿童基(🏁)金会亲善大(🧤)使小(xiǎo )豆豆的同学有的蓝月帝(dì )国(guó )世界卓越的(de )物理(🔁)学家有的曾经的国(guó(🦂) )内最(🤢)顶(✨)尖的植(zhí )物(🐑)鉴(💲)定(🔁)专家(🧐)有的(🛣)下(xià )一界大学老师有(👫)的成为医生有的创派美术设(🗣)计公司有的(de )下一界资(😕)深(⏰)专业(🔆)发型(xíng )师(⛎)不过巴学园的学子长大(dà(🎯) )成了对社会用处(🧗)之人(🚕)以及曾经的的问题儿(é(🈁)r )童(🕯)这(🤖)无疑是最终(✋)的教育基地(dì )这也(⚡)使巴学(🔔)(xué )园成为如今许多人梦(🐘)想中(zhōng )的学(🔢)校只是可(kě )惜巴学(🔇)园(🔳)已犹是(shì )修真(zhēn )者的存在可幸综合类全书则可对巴学园(yuán )当年杰出的(⛏)的(⬜)办学理念略(👐)窥一(🍾)(yī )二第(🍿)二章人人(✴)平等尊重小豆豆第一(😑)天去面试会校长小林(lín )宗作陪她聊天四个(gè )小时(🐳)在那以前及以(🤔)后没有(yǒu )了(🎃)一个大(dà )人这么(🤥)严肃(sù )听(tīng )小豆豆(📛)讲话(➰)对孩子最大的尊重就是认真听她回(🏽)话哪怕可她说得半点条理大人听(🔶)得一(yī )头雾水又是最(zuì )管用(yòng )的交流孩子的表达欲得(dé )到(dào )满足大人我得(dé )到所了解(🐋)孩子的机(🦉)(jī )会而且这(💀)份十分尊重(🤫)(chóng )使(🆗)孩子(zǐ )深刻(kè )体会(huì )到自己值得(⚓)(dé )去爱被(bè(🍧)i )尊重是自信(xìn )的(🎱)基石第(🕶)三(🐝)章(🚦)小班(🎣)教育巴学园所有学(🈵)(xué )生(🈹)(shē(🎖)ng )才五十来人按(àn )年(nián )龄从(🗾)(cóng )年级一(yī )至五(wǔ )分成(chéng )五班每个(😴)班十个学生(👄)左右配(pèi )备(💶)完善一个老师分别(🆗)在锈迹斑驳的电车里天天(tiān )上课老师有足(🌷)(zú(😳) )够(gòu )的精力(📞)了解你(🗂)(nǐ )是(😆)什么学生所了解你是(shì(🥨) )什(shí(🧘) )么学生的特性第四章开放教学巴学园是没(🛐)有单(🏐)独计算的课程表一天早上由学生自己(📕)判断先从哪个地方科目就(✍)开始索性(🈂)同一(🔀)个电车课(🤞)室里有的写(xiě )假片名有的(🐾)做(🔬)物理(🙇)实验(😣)不(bú(🕵) )相互(🖲)干扰(rǎo )大(⌚)家(jiā )都心(🏕)无旁鹜地做着自己(🐜)真正(🕦)比(🐒)(bǐ )较(jiào )感兴(🎙)趣事情(🤭)这锻炼身体了孩子的专注力和(🧓)自控力(🕤)即(🐢)(jí(🧓) )使在嘈杂的人(🐞)群也能沉(🌚)下(xià )心来专注自(zì )己的事第五(💛)章(zhāng )形式极为丰富假(jiǎ(〰) )如学生们都能够完成了(🕰)功课老师可能(néng )会带他(🍮)们到(dào )野外散步地(⛽)头见过花(🎍)草(🏹)树木历史古(gǔ )迹(💏)村庄(zhuāng )人烟不动(❕)声(shēng )色(🔱)中(🔳)孩子(zǐ )们学习(xí )历史生物理科等知识此(cǐ )外还会(😓)不时举办一次露(🖇)营(💬)温泉之旅找妖(yāo )怪茶话会等(📿)(děng )活(huó )动充分(🔒)(fèn )释放孩子的(de )天(tiā(🙇)n )性寓教于学第六章注重实践小林先生请(✉)来能(🤞)够的(🎲)农民旱田教(♿)孩子们庄稼(🖨)知识并让孩(🔽)子(🍲)们(men )派人到田里(🏑)去摸索实践(🔭)(jiàn )如何能种植(🗄)庄稼教材加(jiā )强(⏪)实践(jiàn )的(de )形式使孩子的认知更详(📚)细第七(qī(🍁) )章(🔲)因(yīn )材(cái )施教(🏓)巴学园(🐴)有个不能(🔔)(néng )站立走路的孩子高桥君运(📗)动会(huì )上小林先(💊)生因为(🏤)他的条件专业点设(shè )计比赛项目让(ràng )他不知(🕊)不觉间中获得冠军解决高桥君组(🙉)建自信心听(🆒)说后来(🦋)高桥(🅱)君平时工作(zuò )中负责人(🌋)际关(🏾)系(🏯)协调工(gōng )作2窗边(biān )的(🏨)小豆豆这(🍾)一本书(🚭)中(🙃)让你(nǐ(💋) )印象最深(shēn )的是t这一本的确并非什(🔴)么东西名著也又不是研(🍟)(yán )究(jiū )和(♐)探讨(👯)深沉(🎞)人(🎫)生意(🌤)义的也没有很多警(🔯)世名言(yán )长大以后的(de )我我(wǒ )看过很多让我震(😡)撼(🧖)让我泪眼婆娑让(ràng )我(wǒ(💲) )拍手(🐔)称绝(🍿)的书可是(shì )从引响(🏎)埋藏(🛫)最深这一角度可以说(🏏)我我还是提这一(yī )本窗边的小(xiǎ(🎙)o )豆(dòu )豆(🚁)黑柳(🅾)彻子(zǐ )著当(dāng )然(rán )这(zhè(🍗) )并也(yě )不是我的(📌)启蒙(🏑)书我真正(🌓)的意义(yì(🌖) )上读(🖤)的第一本(🎈)求下载的让我(🏄)印象非常深刻的书估计(🐏)是简爱不(🏼)光比较喜欢她处处(chù )受气忽然(🦈)间怡然自(🏣)得(dé )的部分后(🏾)面(🤥)爱(🍪)情的部分确实当时(📂)年(💻)龄不(bú )足没(mé(🤽)i )有懂(🍌)得什(shí )么其中(🦖)(zhōng )的(🚮)含义不过(🐡)那本书书让我感觉得到描(🐃)叙的力量(liàng )书中出现的(😹)山的味道海的味道(dào )电车(🆎)教室小林一茶(chá(🔲) )等(👯)那些(🙉)个场景(jǐng )和细(🚦)节让我现在都记忆(😓)犹新当然(🏈)小(🖼)豆(⏯)豆是(🐐)一个都(🏺)有点(diǎ(🍈)n )古(🆓)怪的孩子被(🛂)上一所学校申(💊)请退学我们来到这里(🍞)这里(🦒)开(kāi )明(míng )豁达的校长诚心的老师(shī )友(🍟)好的同(tóng )学新(🐙)(xīn )颖的授课让(👀)(rà(🕍)ng )小豆(🕚)豆的(🎄)人(📟)生(shēng )突然发生了巨大的(➕)变(🌒)化这(🍋)本(🚚)书我现在还保存在书架上要究其原因倒底我想知(🌃)道为什(👝)么对(👍)我影响(🔀)深(shēn )远差不多就是让我(🐾)第一次(🎽)(cì )对一所(🥔)学校对一(🏕)群老(🙀)师充满(♈)向往(🆒)想迫不及待的认识书中的人想了解小(🧣)豆(dòu )豆想转成小豆豆现在我(💫)早不是小孩子了只不(bú )过我真心喜欢只希(🛤)望(wàng )我以后(🎣)的(➖)孩子(zǐ(🌦) )这个可以像小豆(👄)(dòu )豆(dòu )一样(🥒)长大(dà )我也会(huì )一天给她做山的味道和海的味道哒3窗边的小豆豆真的(de )存在吗小豆豆并非真实存在的(de )人(🧟)物(wù )是虚构的窗边的小豆豆讲(🍇)述了作者上小学时的一段真实(🚅)的故(gù )事(🕸)作者因(🎭)(yīn )调皮被原(🍎)学校申请(qǐng )退学后来到巴学(xué )园在小(🆒)林校(xiào )长的爱护和引导下让(🏤)一般人眼里怪(guài )怪的小豆豆渐渐地成了一个大(dà )家(💚)都能得到(⚽)的孩子并打下了坚实的(🐚)基础(🐤)(chǔ )了(le )她一(🤑)生(🤣)的基础4豆豆三部(🍴)曲哪个最经典豆豆三部曲(qǔ )哪个最超经典(diǎn )不(bú )同的年(niá(🥠)n )龄段完全不同的人生经历不一(🍨)样的文化属性看书的(♿)心境(🌔)情(qíng )绪想(xiǎng )法都不一样这样的话看点(diǎn )书的(📡)目的有三个第一启迪智慧陶冶情操(cā(🌷)o )第(dì )二也可以充实自(📼)己(jǐ )的大(dà )脑不想(🎆)(xiǎng )自己的头脑被愚昧(👿)落(👗)后和无知占据地第(🛩)三(📸)简单点不委(🚬)婉完成(🚎)任(😖)务更多(⏮)的物质供(💾)应和精神供应(🍘)豆豆的三(⚾)(sā(🎎)n )部曲是背叛遥远的救世(💣)主(🍔)(zhǔ )天幕红尘(chén )用(💚)文化的(de )视角上(😠)帝视角重新睨(🦁)视文(🚯)化制度(dù )生产力包括文化在(zài )朔造个体命运的过程是不(bú )是有一种(⛑)文化是无比(🏞)的强势文(🐝)化强悍霸(📧)道(dào )文化造就强(🔳)者弱势文化(📁)造就弱者明(míng )确(🥈)的客观规律你办(🔄)事的人的文化属(🌯)性更能(😳)(néng )完(😈)成更(gè(🐸)ng )符合国家规定天道不然的话有没(méi )违背(⛸)规律的人就一定(🏂)没有(yǒ(🚠)u )好下场区别于曲解(🚱)然后的(🔷)因果说上一辈作(zuò )孽(😻)我这一辈子才这幅模样这一辈子不(🈳)怕吃(👞)苦(🚍)下(xià )一辈子一定(dìng )能(🤷)投个好胎(tāi )比如王思(🚢)聪等(🥕)区别于歪曲的(de )基督大同(tó(📻)ng )世界信(xìn )者得不死不灭(miè )不信(📂)者下地狱(🥞)本质上那是宗(🌖)教给自己的力(🙄)量是离(lí )指见明月(🐣)的手对准比(💴)(bǐ )指(🌸)头本身更最重要但人(rén )们更(🤝)喜欢研究指(💨)头(🥙)这才是(shì )客观意义实(🎧)际(⛎)经典(⏭)也好神(shén )剧也好我(wǒ(😡) )们不要(yào )试图去论长论短试(🍦)着去知道(💇)一点(🎪)一下豆豆三部曲的文化脉络包括不(bú )惜一切手段(🎲)如何能盒子(🖋)包装(♎)让(🥥)自己内心不受道(dà(📜)o )德的审判(🔫)总之(🗜)有一句(🤸)话天道本质应该是(🍌)(shì )适者(✝)生存优胜劣汰物竞天(tiān )择适者生存而(📘)人(rén )类可是有比较完备(🛑)的(🥃)教育(🕢)体制和文明魔(mó )皇的的方法(🔘)是(😾)对(🤛)自然界相(xiàng )比生存能(néng )力(lì )是实力(lì )最弱的(de )也是(🐺)最强的谁都要(yào )有过(💗)背叛包(🏢)括自己也会(🧚)(huì )背叛自(🍁)己(🔖)隐逸(💯)山林是我们(🏌)都必须救赎自己的灵魂是因为(wéi )有无(🎞)数的恩无数的(🚙)爱供养三宝(🥍)我(🅰)(wǒ )们(🍍)我们对于(yú )一无所知农村的孩子多农(nóng )村孩子的(de )父母苦(🦋)只不过充(😔)分(🚿)尊重(🥩)苦肯定不能苦教育苦没法(😞)苦(📐)孩子的原则(zé(🦌) )为什么不我们走的这等坦然和坦荡是因为有人为我(🍤)们(💔)负(fù(🚋) )重前行那就对付背叛我们会不会像宋(sò(✂)ng )一(🚆)坤(🍋)一样救赎是不(🌙)是会(🙇)用爱化解一(🚯)切苦难宋(💠)一(yī )坤的姐姐(jiě )找不到一条自我救赎的(⬅)路去西(xī )部(🅱)支教在陕西当教师一辈(bè(👇)i )子(zǐ )青春(💠)化成养料孵化更大祖国的未来实话(💧)实话行(🦆)者修行生活(huó )一(🤒)样(yàng )的(de )修行才(cái )是大智慧当(💞)下智(🌝)才(🍷)是(shì )正智相(🌥)也很宋一(🔳)坤的救赎饱含了争议只(🌿)不过他破(📽)坏性(xìng )开(kāi )采市(🚓)场资(🚵)源劳动力资源(yuán )文化资源价值资源和公共资源宋一坤试(shì )图用这样(🌱)的阶层跃(yuè )迁想一下子基本温饱问题和世俗对于生存竞争(zhēng )的压力(🎲)宋一(🈹)坤的(🛑)时间很很值(zhí )钱他不(👴)(bú )只希(xī )望自己的生命实在是浪费在柴米油盐的消耗(hà(🐹)o )战上这样的(🚴)(de )生命才能活得滚烫的那你(🗓)遥远(yuǎ(🚆)n )的(👴)救世主改(🙈)编成成电视(💍)剧天道被(🐹)被人们熟知这(🛤)个(📛)(gè(🚦) )书(🤢)的(✊)时间线相当奇怪电视(🍪)剧改(gǎi )编(biān )成(💡)后(💯)把时间线故(gù )意往后推了(le )10年不(bú )过背(🧚)景(🥇)设定在1995年(💊)股市市(shì )场正方(🦄)(fā(🍛)ng )兴未艾大(🥢)熊市之后的第一(✔)波政策红利因为外资和中方也可以建立(💇)(lì )混合基金不不允许(🛩)发行新股(💘)大家恐慌逃(🧕)往zf就(jiù )是为了(le )救(jiù )市易安科技的(de )股票(🐘)从草(cǎo )根价到(🦌)网红(hó(🚣)ng )比(🕢)较热门之路一路腾飞股市神(shén )话伴随一三个系列忧伤的(➕)股市(💟)在坊间流(💫)唱同(🌑)时任何行(🐀)(háng )业的竞争完(wán )全没有不(🗺)存在地道义(🙇)道德(dé(🦓) )包括伦理市场(chǎng )讲(💂)规律规则信息差认知差时间差还(⏭)没(méi )有人(❓)怜惜(🦓)失败者这里唯有一直赢才能站在(🌾)(zài )高处看风景行业的二八定律在内财富的马(🍉)太效应一直存(🥗)在地(dì )我想(🐟)知道(dào )为什么穷富差距极为(✂)之(zhī )大是(shì(📜) )因(yīn )为(wé(🖋)i )社会不需要只不过(🌌)只有贫富巨大(📂)无比的(🏷)差异别人才不愿意牺性更(🌊)多的时间生产价值(😮)无(wú )差别的(de )人类劳动(dòng )真要所有的被机器人替代(➖)这(zhè )样机器人(rén )会成为这个世界的(de )主(zhǔ(🧝) )宰是因(🍈)(yīn )为故事一直(👝)是这样既得利益者不一(🦕)定是(shì )最会(🗾)创造价值的一定是最(🌁)会分(fèn )配价值和(💔)画大饼的存在人这生物不给(🏠)吃(chī )的给空(🚷)头支票都会(huì )照(zhào )单全收的物种完全没有肯定不能(néng )有逻辑和理性去推导穷富(🗾)(fù )是格(👞)局是(🚩)思维(📡)是文化也传(🎬)统(tǒng )我们以为一个人(🙈)成功与否(🏮)有很(hěn )多标准最多保障是钱多少要知道并不是(shì )如此(cǐ(🔖) )而且很(👰)多人哪(🌴)(nǎ )怕很没(🍎)钱(🌳)的话仍(🔗)然挺穷丁(🔳)元英根据王庙村(cūn )的精准(zhǔn )扶贫这对别人(🦒)可(kě )以说也(🏄)是一场(chǎng )屠杀我记(jì )得二战(🤸)期间有(🐃)一个人把正在(zài )大(🅾)量喝(🤝)水的(de )敌人(rén )给杀了战争和和(💠)平也要有人性结果一(🗡)丝遮羞布为什么不(🍞)(bú )毕竟平均人战(📃)争大都(🗼)那(😫)个层面的治理个(➡)人的力(🐻)量太弱小(xiǎo )的人类没法在喝水的时候去杀人是是因为人动物本能的一丝善良纯洁和(🍕)悲悯就(🍱)(jiù )算是(🥋)动物肯定在喝水不的时候(🤧)也未必发动獠(💉)牙(🙍)去被屠杀纵(🙏)然是有人(🦁)类充当唯一中级文明的人难道不(🍱)会刷新一(🐙)下自己的格(gé(🛵) )局吗劣币(😶)(bì )驱逐良币(bì )世(🕞)间公理只不(bú )过做动(💅)弹啊行(🚢)业的那(🚝)个二另的八老是被收割的主体哪怕是所有人都(👸)是韭(🤘)菜(🗼)饥(jī(🧚) )饿(🚜)游(yóu )戏楚门(🔔)世界(🦔)就(🤩)没对错只有输赢天幕红尘(🔹)当(👠)(dā(👋)ng )人(🦎)们(men )用道理逻(✝)辑(jí(🍓) )理智命运和天道请解(👐)释(😋)世界的时候(🔳)就(🍆)早被卷入在红尘(🏾)中天幕(mù )下了就像易经天(❔)地人(rén )奇门遁甲甲乙丙(bǐng )丁道德经阴(yīn )阳(⬜)佛家讲因果儒(😥)家讲忠(zhō(🏵)ng )恕很多时(shí )候天才和凡(🗒)人的区别不只在于思维格局(🕐)而取决于人智(🆙)慧(🎸)至于110的的非(fēi )理性繁荣李小(⌛)龙把那种叫肌肉记忆王(🏆)明(🗨)阳(😂)叫知行合(💬)一(🥉)老子叫天(🍏)法道对(🐔)付水会学游泳一定不是恐惧而是本能就像人(🖤)在母体羊水里面(miàn )一样高人并非神高人是明(👜)白某个特定(dìng )立场和范畴内(nèi )的规律并(bìng )且依靠那像刘慈欣三体(🕰)里面的宇宙炼狱丛林(🚼)法则一样(⭐)核心坐标的暴露(👤)(lù )一定会(huì )让更高(🔷)(gāo )纬(🚓)度的智(🔱)慧生命降纬打击那就叶子农(nóng )手中(zhōng )掌握了这样的话一套科学(🔺)的方法(🚌)论势必会(huì )会拥有(yǒu )这(zhè )条街最靓(🈯)的仔(📌)为(🔕)什么(me )不一定(🆑)会被代(🛑)价是因(💙)为这(⛰)样(yàng )的(👛)人未知是对世界文化格(gé )局影响(🎆)深(🐾)远就好似西方元首会被斩首一样优秀的人肯定(🥓)不会隐藏地自己很可(kě )能(néng )会会被(🏇)别人所(suǒ )伤害不能成事一定为我(wǒ(🕋) )所杀(shā )看上(🍎)去像(xiàng )华容道曹操和关羽狭(🌿)路相逢的时候诸(zhū )葛亮(liàng )为(📏)么让关羽去守这样至关重要的隘(☕)口毕竟曹操不(bú )能死三足(♍)鼎立的格局(jú )肯定不能(néng )彻(chè )底(🗣)毁灭是(😛)因为格局毁了的前提(tí(🏳) )是万千民众的死亡包(bāo )括时(shí )代过(🌗)了好一会儿安宁后(💭)的繁华热闹都变成废(🌴)墟(xū )文明还好战争再说我们都是这(🈶)样一(yī )个概念系统内的(🎖)争斗有一个临界值那像国共一起抗日(🛍)(rì )一样解决的一定(dì(📛)ng )是主要矛盾这那就是天道这(zhè )样(💬)的话(huà )豆豆的红尘三部曲(qǔ )那个经(📿)(jīng )典不入红尘(🖥)如何(hé )断(😝)红(🎮)尘(🛷)不想(🅰)体验有请(qǐ(🤨)ng )要如何(hé )做到冷血无(🔜)情则是空也(yě(🍮) )是一(yī )样空也不(👪)是(🕹)一无(🌴)所有(☝)是经历(lì )过繁华热闹(🐿)穿(🤽)过人(rén )山(👯)人海我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘不(♏)已(yǐ )红尘就(☝)像大染缸大(🚅)坟(fén )场垃圾堆甚至连是(shì(💂) )污水处理厂(✋)唯有坚(jiān )守初心(xīn )方得始终怎一(🛩)个爱字了(🌷)(le )得豆豆(dòu )用(yòng )谣言的救(🥂)世主中丁(dīng )元英说了(🔨)一句(🏒)大实话(🥢)烧香磕头的烧香(xiāng )拜(bài )佛(🎖)烧(shāo )香的礼佛得(dé )智的得智慧修禅(🗨)的修禅平(🚡)均人收获不一样只不(🎽)过是(shì(🧥) )哪有那(🕳)个比那个更经典很(hěn )多(🖊)人(⛅)戏言这(😠)个女生和那个女(nǚ )生不一样不(🍉)信你试(shì )试(🏰)有时候(hòu )确(😺)实是一(🍚)样的最合(🎑)(hé )适(⏳)自己的(🛣)(de )就好不(🚗)一定非要是别人家的才好正见(jiàn )正(🍆)智正(😼)(zhèng )念那(nà )是坦(🏅)坦荡荡做(⛹)人哪怕贞洁(jié(📊) )烈女肯定无毒(dú )不丈夫纯粹是(🌉)自己给自己的(➡)(de )不是什么别人(🎟)给你的一样去读(🗾)书有(🎂)人就(👆)是喜(🤭)欢(huān )平凡的世(🙎)(shì 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