影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Laurent/Abry/
- 导演：杰克·卡迪夫/
- 年份：2014
- 地区：韩国
- 类型：古装/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引(yǐn )导孩子读书2应(🚎)该按照什(shí )么顺(shùn )序观看攻(⚾)壳机(💊)动队这部作(🚭)1如何引(yǐn )导孩子(zǐ )读书我们(men )都期望我们(men )的孩子能勤奋努(🛃)力只不(🔸)过都有哪些东西能使孩子走上刻(🛋)苦之路呢文(🥏)章(😕)从七个方面(🏤)做了分(🏪)析论述聪(🐖)明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意(yì )志每一(yī )方(🍦)面的论(lùn )述具体对我(🍀)们(men )有挺好的的(📓)启迪作用懒(🌉)字当头万事(🍢)难勤字迎(🗨)头万事易春天播种秋天(😭)(tiā(🐫)n )收少年勤(🧥)奋壮年酬植树不一定结(🌖)果但不植树(🚦)(shù )就一定应该不会结果勤奋不(bú )一定(🦅)(dìng )顺利但不勤奋就一定不会(huì )顺利一般人只(👎)要(🤢)你(⛴)努力(lì )勤奋大都会蓝月(📝)帝国(🈵)(guó )不(bú )一般(🏚)的人人的容貌大多一(🤣)般谁(🐉)(shuí )美心谁那(nà )就是美(🐸)男美女人(🚱)的(de )智(📊)力大部(🔛)分(🧕)同一谁努力勤奋(🚻)谁应该是天才人(ré(💇)n )唯有勤懒之(📻)分(🐊)也没(💍)灵笨之分高山之宝只(🈶)都(👩)(dōu )属(🐆)于那些敢于攀登之(zhī(🎟) )人深地(🏎)之藏只不属于几个勇敢地挖掘(jué )之人如(🥘)果能勤于(yú )努力耕耘倒处也有收获只需勤于(🎳)请(🚓)教全(🛰)是应该有老师如果能勤学善思倒处都是(shì )知识只需善于思(📫)考(🗨)(kǎo )大街上(🚘)都有问(🛌)题只要你勤于(🆖)突然发现全是应该有美丽的如果(🕍)勤(🗾)于(👉)练习(xí )写作倒处应(🚯)该(🎦)有素材如果勤于(🔢)探索倒处都有(yǒu )真理(📛)心勤就(🍭)(jiù )有(📗)想不完的问题体勤就有干(🥈)不完的事情多问(wèn )问题多(♟)多经经(jīng )验多多学学(xué )识多多思思(sī(🛵) )想多勤(⏹)(qín )奋莫御有怠惰有可(⏭)失(shī )勤奋的人所创造的财富(🌈)你(nǐ )的懒惰的人撒落财(🦔)富古今中外(🧝)(wà(🚖)i )关(guān )与勤奋的经(📙)典名言(📁)成万上亿(🌏)条其(🐵)中的许多大家(💔)都耳熟能详此处(chù )我就(🕋)再次(📔)累(🎵)述了上边所述是笔者对勤奋重要性的(de )一些不认识和感言勤奋是如此地(⤴)地不重要(📐)呀可(🔽)就(jiù )在这每(mě(🥎)i )个家(🎠)庭(🥖)都十分如此重视教育更加舍不得在教育上投(tóu )资(👒)什么的(de )今天(🕜)许多孩子(🍹)却(què )不知道勤奋刻苦地学习这(zhè(🕥) )令孩子(🆘)的家长更加无可奈(🐭)何和头(🌻)疼起来那就(😝)什么可(💵)使孩子(🎽)相当(🌯)踏实努(🐺)力地怎(🥠)么学习呢一(yī )聪明(míng )使孩(🍭)子努(💌)力勤奋无知的人完全相信天才聪(cōng )明的人(🗜)我(wǒ )相(🕢)信勤奋刻苦愚蠢无(📪)知的贪图安逸(😙)聪(cōng )明的人努力再努(nǔ )力勤(qín )奋唯(🗂)一聪明的人(🔗)大(🚤)都酷爱怎么学习(xí )之(zhī )人是特别刻苦(kǔ )努力之人因为他们自然(rán )也知(🛁)道念书(🌽)自学(🍲)和(hé )勤奋努力的重(✍)要性(xìng )大家可能会经常会听(🗻)到(dào )这样的话(🐕)我的孩子(zǐ )尤其聪明是还(🎡)不知道(dào )自(zì(🆑) )学到(dào )底勤(👖)奋努(🏇)力当(🆎)我听着这(zhè )样的话时(📐)心里在想你的孩(hái )子并非(🌄)聪明(🌬)反而一个(❄)十足的小傻瓜为(🏡)啥呢读(dú(♊) )书好去学习勤(🚐)(qín )奋努力(🏌)的重要(♿)性举世(🈴)皆知麻烦问下它们的(de )名言警句(🐩)名人(rén )故事(shì )屈(🦂)指可数(🔪)一个连读(dú )书呢去学习勤(⛽)奋努力的重要性都不知(zhī )晓(xiǎo )而不干(gàn )正事很贪玩贪耍实(🤣)在是浪费比金(jīn )银珠(zhū )宝还得珍贵的物品(pǐn )得多(🈹)的即将(🚧)到手时间的(de )人能说(🤐)(shuō )是笨的吗我其(🈷)实(🍂)智商高不(bú )不等于聪(😱)明(míng )当然也知道读(dú )书(⛱)好自(zì(🖊) )学和(🥍)踏实(➕)努力重要性而踏实努力自学的人才是(🍋)完全(🍍)精明之(⛸)人我们做家长的估(🏎)计神(📿)智地知道(🛐)这一(🧔)点要对孩子接受(shòu )有效的聪明(🤼)教育使我们(men )的(🗂)孩子(zǐ )真(➿)正地聪明站了起来仅有(💈)让孩子完全(quán )了(le )解到(⛎)了学(xué )习和(👤)勤奋刻苦的(👗)重要性(🗡)他们才会唯一(yī )热(🥕)爱学(😃)(xué )习(👰)真(🛶)正去努力(🔧)(lì )勤奋二理想使孩子刻苦理(🌮)想是(🏭)麻(má )烦问下未来(🎇)的美(📦)好憧憬(jǐ(🚶)ng )你是什(💽)么(🦗)(me )人身(shēn )上都蕴含(hán )着(🐯)巨大无(🙆)(wú )比的智力精力体(🏡)力(🐕)等潜能那样的潜能一旦被理想的火(🌮)(huǒ )焰火(💁)点燃了其狂(kuáng )暴出去的巨型能量有时(🌉)连自己(🌴)也会(⚓)惊奇如果没有一个人有了远大的理(🌳)想(😟)他(😂)就会甚至于我们的理(🔭)想永不放弃奋勇(yǒng )向前地(dì )踏实努力拼搏(♐)奋斗(dò(🐈)u )甚至(zhì )连为之(📲)甘愿牺牲生(shēng )命也奋(🐞)不顾(👅)身在所不辞(cí )这些模范人物英雄人物应该是最是是的例子据(jù(🎓) )我远处观(🍼)察小学生就有理想(🗽)的差不多(🤟)中(🐣)学生中的一些人巳(📴)经有了实现理(🍣)想的(⛹)意识大学生则(zé )许(🤺)多人最终确立了未(wè(🐼)i )来(lá(👗)i )的奋斗(dò(📳)u )目标作为家长要(🆘)及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多(🎶)么伟大的理想才能(📴)产(🏛)生钢铁(💺)般的(🦏)意志斯(sī )大(🤵)林(🚐)一(😔)个人(🎪)的目标(biāo )越新亚他(tā )的潜力就可以发挥得越大高尔基那些(🔯)经典的至理名言都深含(🌶)理(lǐ )想使(shǐ )人勤奋刻苦之意三(🛬)兴趣使孩(🈶)子(🛒)努力勤奋兴趣是一个(gè )人对(⛳)某事的热(🌯)爱心(xīn )里其实理想是人们刻(kè )苦努力的借用动力再(👣)(zài )逼使(shǐ(🎊) )人专心(xīn )致(zhì )致努力勤奋的那(nà )巨大力(🐶)量是兴趣(🏜)牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈子不(🔎)结婚了而为(wéi )科学(🦇)事(👼)(shì(📠) )业拼(pīn )搏(bó )奋斗了一生一(yī )个人(🌲)拥有了物理学之父一(🥁)个(gè )人(🎠)拥有了化学(xué(🆚) )之父爱因斯坦由于对(duì )罗盘(pán )的不解长(🚼)长地(dì(🔏) )爱上了(🦀)了物理学为科学事业踏(🥥)实(🌋)努(🔡)力(🔼)地(dì )探索了一生曾经(💨)的继(🍖)牛(niú )顿之前最崇高的(🖕)物理学(〰)家一些痴迷于网络游戏的孩(🏫)(hái )子这些痴迷于(yú(📆) )打牌的成年(niá(👎)n )人(🥗)都是兴趣的巨型力量在催使着他(🍥)们但是(♿)那是很高级的害人兴(xìng )趣罢了每一(😞)个孩子一我(🖇)属兔就(jiù )有一(yī )个很不错的(🔟)心里品(🗞)质好(🍅)奇心它是产(🛑)生兴趣的前提因此我们(💻)要有意(yì )识地温(wēn )柔呵护依靠保(😟)持优化孩子的这(zhè )一优越的自然条件(🚧)心理品质使他们才能(🙄)产生(🚈)对现代科(🉐)学对(duì )去学习对发明(😅)创造等(💴)(dě(💌)ng )的浓(🏊)厚(🚛)兴(🦊)趣(🔉)兴趣分两(🍩)种一种是(shì )真接兴(😷)趣(🏇)一种是利用兴趣事物本身(shēn )饶有(🥖)兴致(❣)(zhì )而紊(👲)乱的兴趣(qù(🍞) )称之(🍰)为直(zhí )接兴趣它是兴(🌉)趣(🚌)的(de )低级形态如游戏影起(🥚)的兴趣(qù )建立(🧣)起在(🕣)(zài )对(🆎)(duì )事物(wù )重要性的(🥥)深刻(😥)认识基础(🚆)(chǔ )高台(🐫)之上而有一种的兴趣称之(zhī )为利用(🍲)兴趣儿童对事物的兴趣大(dà )多不属(✏)于(yú )直接兴趣成人(✉)对事(shì )物的兴(🐷)趣(🕸)大(🔍)多数都属于借(jiè(🍪) )用兴趣(qù )的原因间(📑)接(jiē )兴趣组建在对事(shì )物重(👒)要(yà(🐟)o )性的深刻认识基础之上(shàng )所以我(wǒ )它比(📋)直接兴趣稳定不持(🍇)久也比(🙎)前者更重(😚)要我们应当据(🔞)孩子的(de )年龄早日地(💅)放(🙀)(fàng )出他们(🏌)对怎么学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表(💳)现去学习(xí )对象的(de )趣(🌐)味(🚾)性以(yǐ )催发他(🍥)们(⛰)的就(jiù )兴趣青少年期要(🗡)多影像展示学习(🚇)对象的重要性(😳)放出他(tā )们(🌌)(men )的主(🍃)动(dòng )兴趣兴趣有着(🏄)(zhe )极为强大的推动力你若放(⛅)出起了(le )孩子对自学的浓重兴趣你是不想(🎎)让他们勤奋努力(❎)去学习都(😤)不行的话(🥅)四自信心使孩子勤奋刻苦(🏂)唯有相信自已经奋(fèn )斗拼(🚆)搏能(néng )完(wá(🎿)n )成的人才(🎳)会去(qù )努(📚)力勤奋自(zì )卑(🕌)心理极为严(yán )重事事对自己不绝(jué )对的(✊)信任怀疑自己努力再努力(🐞)又是(shì )白费劲的(👋)人(🍒)会去努(📛)力再努力吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人(✔)成功成功使人更(🔂)加自(🥥)信越来越(yuè )的自信使人非(🛰)常努力勤奋这那就是(😕)自傲与勤(🗿)奋(📔)的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为(👊)自信勤奋(🙏)循环我们只要把孩子们约束(🍒)到这种良性循环中去(qù )了他们自然(rán )变会太地努(nǔ )力勤奋(❓)没的家(🥧)长经(jīng )常人前或人(rén )后(hòu )把(bǎ )你咋这么说(shuō )笨这(zhè )两(🚚)(liǎng )句(🥏)话挂(🚔)在嘴边这样(⚾)的家(🤷)长他们的孩子(zǐ )应(yīng )该是个聪明娃也要被(🚊)他们说成(chéng )小笨(bèn )瓜善于观察(chá )发现孩子的(🧑)闪光(💵)点(🏠)多安(🗿)慰(🔣)和鼓励(lì )少(shǎo )指(🚤)责(🥗)应该是(🎥)为(wéi )了使(🐉)他们有成应(⌚)该是是为培养孩子(zǐ(🐕) )的(💾)自(🈯)信(⬇)心越有(🤚)自信越易(Ⓜ)完成越最终就越强(qiáng )大的自信(🏷)这是自信与成(🕝)(chéng )功了的囊腺瘤互动与良(🆒)性(✌)循(👧)环(🚳)这个可以称之为自(zì )信(📁)成(ché(⏬)ng )功循环是没(⌛)(méi )有这个自信成功小循环的实(shí )现上述自信(🥝)勤(👷)奋之(🤢)大循(🤮)环就应(🐦)(yī(🚅)ng )该不(bú )会(huì )实现程(chéng )序我们做家(🦁)长的一定要把孩子引(🔴)到这些循环中去(💞)假如让孩(👚)子(zǐ )进入到了自卑心理失败的话自卑(⏪)之(zhī(🏬) )恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌学(💆)你的懒惰五自(zì )尊(zūn )心(🧢)使孩子努力勤奋(🍫)人人应该有自(🚴)(zì )尊(zū(🚇)n )心那是(shì )年(niá(👊)n )幼的孩子也(yě )是这等(děng )所(🧒)以(yǐ )我我们在人格(gé )上一定(🚴)要把孩子当(🧚)大人来看待(dài )要像(xiàng )尊敬大人一样谦(😥)让(🕊)他们(🌎)以完全保护他们的自尊心小学(📯)生(🈯)一般不可能有(yǒ(💹)u )一(💪)种远(🍃)(yuǎn )大的理想其怎么学习动力(lì )比较多应(🤭)该是自尊(👆)心在起(qǐ )作(🎲)用是因为(🎀)学习(xí )那样(🌸)最好老(🍨)师就是喜(xǐ )欢家长很不待见同(tóng )学高看(kà(👤)n )自尊心(🛒)就换取了比较(jiào )大满足人一旦(🙀)失去了自尊心死(🎃)不悔(🍿)改(🏗)别(bié(🤛) )了脸皮就失去(qù(👟) )了了教育(yù )的(de )前提就死去了积(🍄)极上进勤奋(🕚)努力(🏀)的动力所以才我们一定要尤感去(qù(🦅) )珍惜孩子的(🍿)自尊心(💙)要在此前(🏽)提下(♍)得(dé )以(🙁)为原则对孩子并且(🎚)教育例如多(🦎)公(🐧)(gōng )开(📞)表扬(🗓)(yáng )少严(yán )厉批(pī(🥧) )评(🚦)人前且(🌁)(qiě )不(bú )说孩子笨不学年轻不懂事等身上有(📪)伤孩子(📄)自尊的话那些好给(👶)孩(hái )子乱发(fā )脾气甚至于动不动就恶语(yǔ )相向相(💼)伤棍棒乘积(jī )的家长确实是是(🤔)太(tài )也没一(yī )点教育知识(🚥)和(🦉)水(🌿)平(🏥)了(🎇)要想(😊)现代教(㊗)育好孩子(zǐ )欲得教育(😮)好自己六责任心使人勤奋责任心又叫责任(rèn )感(🚽)是指人们特别要求(qiú )自(🤶)己做好应该是承担(dān )部分的(🐙)事情的(🙄)自觉(🗄)心理意识(🈺)责任心强的(de )人(rén )会对(💬)自己所畜牧(🧢)兽(🛃)医(🌽)(yī )相关专业的事(shì )所应该(gāi )是(😩)承(👛)担部分的(🦂)事尽(📃)职尽责踏实努力以至少精益求精因此我们应迟些对孩(🚣)子们参(cān )与责任心(🏪)教育让他们很清(📕)楚另外学生就肯定也可以说(📎)前提是踏(🎇)实努(🧝)(nǔ )力地学习且(🆑)好好学习天天向(⛅)上才(cái )是(🧦)(shì )孩子(🖖)就应该(🌜)要尽(🏷)一切所(💫)(suǒ )能地多体谅父母为父(🦉)母分担(🥒)忧(🍃)愁为父母争口气让父(fù )母(🤦)为(🔐)自己突然感(🐗)到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助穷人(🌄)的(📉)孩子(🙄)因此早大(dà )东家(🔣)(jiā )应该(gāi )是的(🐬)原因(🚫)穷苦的家境逼使他们(men )赶着地为(🏪)父母分担(dān )家(🛠)庭(tíng )责任这无(wú )形中(🚯)(zhōng )就(🎓)培养训(👧)练了他们(men )的责任心少年(🍌)强则国家强少年智(🤰)则国家(🚃)智(💿)若让孩子清楚国家对(🚿)他们(🍪)所(suǒ )牵(🤙)挂的(🚆)殷切(qiē )的期望而有胸(⚫)怀天下(xià )的责任心(xīn )那就就会(huì )对孩子的勤(🎅)奋努力再(zài )产生无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤(🐘)奋做任何事(🦁)(shì )都并非一帆(fān )风顺的若做得最(🎟)(zuì )拔(🦎)尖(💽)更是会(🎤)遇到了很(✨)(hě(🎸)n )多(🌯)艰难险阻因而一件事情(📹)要想勤奋努力地一(yī )直做继续(xù )必须得有十分顽强的意志要(yào )不(🤳)然就不会去勤奋去努力(lì )也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也(🆑)不勤奋的表现(🐋)(xiàn )谁(shuí )又能真正勤奋刻苦的(🎳)人会(huì )三(😏)分钟热血吗许多人那(👂)(nà )种渴望(🔴)子孙兴旺却不打算(🐗)六(🌘)根清(qīng )净地生活生活许多人一种渴望成功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难(🎗)地努力只思很努(👡)力并(🗒)不想结果并(bì(🎲)ng )不(bú )一(🌐)定会(🗳)有(yǒ(🌶)u )好(🚉)的(😵)结果只思结果并不想努(🕟)力而不(bú )会(😤)有坏(🏌)的结果贫家子弟(dì )因此(👚)多良才(🐑)(cái )那就(jiù )是的原因(🐑)他们的(🏩)困顿家(jiā )境慢慢的地锻炼(liàn )身体了他们(men )的意(🛹)志系统(tǒng )优化了他们的性格(gé )同时也造就了他(🚪)(tā )们自强(qiáng )自立发愤图强变(㊙)则通(🗼)的(🏯)努力进取向上的(de )精神我(🎮)们县里北部地少人多(duō(🤺) )办厂做生意赚(🥊)钱的(🤯)人(🌖)很多因为北半县(📽)(xiàn )家庭的经济(🌗)状况(⌚)比(bǐ )南(♈)半县好众多(🍳)南半县(xiàn )家庭(tíng )的孩子土里(lǐ(🧚) )刨食汗滴禾下土(🦓)地也(yě )在(zài )帮大人干繁重农活(huó )的时候(🤫)北半县家庭的(🏞)大部(🐤)分孩(🎓)子则正(zhèng )在空(👺)调屋里打电脑玩游戏(xì )呢(📖)繁(📻)重的农活历练了他们的意(✌)志坚强(qiáng )的(📔)毅力使他们也能刻苦地怎么学习(🍶)因此每年(⛴)考到重(🥚)(chóng )点(diǎn )高中的(🦇)(de )初(👞)中(🥒)生考(kǎo )进大(❌)学本科的高中生百分之八十是南(🌠)半县家庭的孩(hái )子女儿上高中(🤞)时距家每(🥔)年中(zhōng )秋(qiū )周(💜)末我都要骑山地车去接她我玄阴门(🍑)(mén )做(🤟)了调查后发现到大(dà )多数自(🎒)行车接送或(😔)自己骑单车来(😛)回的孩子学习成绩基本都好一点或很不(⛱)错(cuò )凡是(💷)小轿(🔉)车(💑)接送的孩(🌿)子学(🕓)习成绩基(🏒)本都(dō(🚨)u )相对不(bú )好或特差不超(🏾)过两个例子在一定程度上说(⌚)明了一贫家(📻)子弟多人杰(jié )纨绔(kù(😂) )子(zǐ )弟少伟男二仙(🗃)官降大任(📊)于斯人(rén )也(🤥)必先(xiān )苦其心志劳(láo )其(💢)筋骨(gǔ )空乏(🎣)(fá )其(🔘)身劳(láo )其筋骨(gǔ )行拂乱(🐲)其(qí )所(suǒ )为(wé(🧞)i )所以(🔧)动(🔼)心忍性曾益其(😎)所不(bú )能现(🏯)在大力提倡的(🐞)困苦教育是是为磨练孩子们的意志(🚏)所(🆘)以我们(🤬)要有意识给孩(🧣)(hái )子分配较重的家庭任务让他们去拼命干(😅)安慰(wèi )和鼓励他们积极(🐴)地不(🍭)(bú )参(cā(🥔)n )加(jiā )异(yì )常(📣)艰苦的社会实践活动去(🆎)锻炼多自(zì )己在(zài )家事事照顾在外事(🐰)事担忧太(🚯)舍不得(🚎)孩子应(🎁)该(♈)是娇惯孩子(🥌)要知道(✳)红方(fāng )印如杀子不勤奋努力(lì(⬇) )的孩子又或者(🚞)是小(🎉)傻(🕤)(shǎ )瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负(🛣)又或者对学习内容不比较(jiào )感兴(🔒)趣又或者是(shì )而(🐏)自(💃)尊(🚪)心(🕦)自信(xì(🍟)n )心责(🎾)任心(xīn )不强又或者是导致意(🦖)志(zhì )力薄弱要想使(shǐ )他们(㊗)相当(🔫)(dāng )踏实努力地学(xué )我(⬛)们(✋)做家长的就必须(📕)使(🏕)孩子(🥛)充(🦄)分认识到勤奋(fèn )刻苦(🚒)怎么学习的重(chóng )要性拥(yōng )有远大的(✍)理想(🔄)对学出(chū )现弥(😞)漫的兴(xìng )趣(🐫)有相对较大的自(🏛)信心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝(🕟)(zhù )每(měi )一(🦂)个(🔢)家(jiā )长(🥅)都(✂)是一(🏝)个能够(🥈)精明(míng )的孩子盼每一(yī )个孩子都(✅)能(néng )相(xiàng )当刻苦努(🌹)力地去(👠)学习2应该按照什么顺序(🙎)(xù )观(🦊)看攻壳机动队这部(bù )作一(yī )言蔽(🌃)之那(🐍)是原哲夫(🔹)的漫画两部神(🕜)山健治(⛵)的TV版和两部(🐉)TV剧情主线的剪辑(jí )再再加(🦃)一部OVASSS这些(xiē )押井守的95剧场(chǎng )版(🤜)无罪两(🌘)部剧场版也有攻(🧑)壳机动队20都(🎥)属(♉)于95剧场版的重制版本画质(zhì )进阶有一(👚)些细节上(🏖)的(🖥)修改(🧤)比如说95剧场版傀儡(🏚)师的(🗜)声音是(🍚)男的20里傀儡师的声(🚳)音(yīn )是(shì )女的算是押井守制作思(sī )路(lù )的变化吧当然了观看顺序我第一(🎸)次看攻壳是95剧(jù(💾) )场版听(📑)说后来看的神山(🔹)后来(lái )无(🕵)(wú )罪收尾(💠)(wěi )但所有的(💫)看下了(le )个人如果(guǒ )说都很(🛒)好的(de )观看(kàn )顺序还是得(dé )先看神山指导的tv1和(hé )tv2再而(🤷)且一个sss然后再看(🔨)那押(📏)井守(🏫)的20和无罪仙山的tv1tv2和一部(🤭)ova大部分形成完整(💻)(zhěng )了攻壳世界的基本世界观和全(🚨)部人物(wù )的(🚋)背景例如素子(zǐ(🎩) )和初恋不得不(💡)说的故事巴特和(🕳)战友(yǒu )不得(dé )不说的故(📜)事斋藤帕兹等人误入(🍌)贼(🌻)(zéi )船的故事在(zài )主线剧(jù )情和支线任务中参插(chā )一些(xiē )社会反(🎦)思和(hé )哲学(🔎)讨(🌗)论但总体是以剧(⛰)情(💡)和娱乐性出(🍺)(chū )彩的