简介窗边的小豆豆电影完整版6给影片打分《窗边的小豆豆电影完整版》我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：童宁/吴霆/
- 导演：阿德里安·莱恩/史蒂芬·希夫/
- 年份：2013
- 地区：中国台湾
- 类型：谍战/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,印度语
- TAG：
- 简介：1窗边的小豆(🔚)(dòu )豆一(yī )到九(🤨)(jiǔ )章(zhāng )梗概2窗边(🔪)的小豆豆这一本(🤕)书中让你印(🦇)象最深的是3窗边(🚍)的小豆(dòu )豆真(🍸)的存在吗4豆(dòu )豆三部曲哪个(👞)最经(jīng )典1窗边的小(xiǎo )豆豆一到(⛵)九章(zhāng )梗概(🍼)窗边的小豆豆讲各章(🖋)不(😕)断地的是一个是(shì )因(✳)为顽皮而在一年(🚊)级就被退(tuì )学的小豆豆(🚇)到了一所全(👖)新学校巴学园后(🧑)突然发(📟)(fā )生(🚘)的有趣的故事每章主要(yào )内(🎽)容简(🛠)要(🦁)概括第一(yī )章(zhāng )在电车(💃)里(🏭)平(🕙)时上课的巴学园(yuán )小豆(🕷)豆是个(〽)天性天真(👼)烂漫精力旺盛完全没有纪(🗓)(jì )律不受拘束的孩(🚖)子她被(🤟)普通地学校(😩)纳入问题学生却(què(😡) )在巴学(😌)园能长(zhǎng )成(🎙)一个富(🎢)有同情心乐(👰)意助(🍄)人(😉)知书识礼想(xiǎng )象力(lì )丰富动手能力不(🛳)强的(🏰)好孩子(🌜)(zǐ )或许她本性如此巴学(🙀)园仅仅(💤)挺好地能维护(hù(✝) )引导出(chū(😍) )来(lái )她(🐔)(tā )本性(👦)的发展这(👪)所(🕘)由教育(🍸)(yù )家小林宗(zōng )作(🍣)一手创办的(de )小学老师中有(🚗)他(tā )的大儿子巴学(👮)生(shēng )中有(yǒu )小(😙)女儿美(🧢)作(📆)他自(🕚)己任校长(zhǎng )小林(🤙)先生富足热情满心信(🎋)念(niàn )地创(🍼)(chuà(🥜)ng )办教(🖖)育了这(📸)所(🌆)小学确实(🥂)它的存在相(xiàng )当(dāng )短暂的瞬间1937年(nián )1945年虽说全校学生唯有五(wǔ )十(🌞)来(🚺)人但他专(zhuān )心研究教育(🍏)之道悉(🗒)心种(🆓)子培育每一(yī )个学(🌕)生心(🏓)细挖(😺)(wā )掘到每一个学生的长处(chù(🧛) )这(zhè )种对教育(🍙)的赤子之心呵护(hù )巴(🛤)学园学子快乐成(chéng )长读书(🚝)成(🔥)才小豆(🤩)(dòu )豆蓝(⬜)月帝国(🎫)联合国儿童基金会亲善大使小(🈸)豆豆的同(tóng )学有的蓝月(🎤)帝国(🚑)世界(jiè )卓越的物理学(🚈)家有的曾(😃)经的(de )国(guó )内最顶尖(jiān )的(💞)植物鉴定专家(jiā )有的下一界大学老师有的(🔋)成为医(🌚)生(🐰)有的(♑)创(⏭)派美术(🛣)设计公(gōng )司有的(de )下(xià )一界资深专业发型师不(bú )过巴学园的学子长(👣)大成了对社会用处之人以及(🤭)曾(💰)经(jīng )的的问题儿童这(🕹)无疑是最终的教育基(🗃)地这也使巴学园成为如(🐿)今许多(duō(🎃) )人梦想中的学(xué )校只是可惜巴学园已(🌂)犹是修真者的(de )存在可幸(🚱)综合(📷)类全书则可对巴学(xué(😁) )园当年杰(✴)出(🍗)的的办学(xué )理念略窥一二(🕦)第二章(zhā(🐐)ng )人人平等尊重(🏛)小豆豆第一天去面试(shì )会(🐺)校长(zhǎng )小林宗作陪她聊(⛲)天四个小时在那以前及以后没有了一(🚐)个大人这(✅)么严肃(sù )听小(🎲)豆豆讲(🥔)话对孩子最(zuì )大的(de )尊重就(🖌)是认(💂)真听她回话哪怕可她(🍪)说(shuō )得半点条理(lǐ )大人(🚅)听得一(🦒)头(tóu )雾(🚝)水又是(shì )最管(guǎn )用的(🐎)交(✋)流孩子的表达欲得到(📈)满(mǎn )足大(🌄)人(🔘)我得(❓)到所(📸)(suǒ(❗) )了(🍞)解孩(há(♿)i )子的机会而且(😬)这份十分尊重使孩子(🧞)深刻体(🤧)会到自己值得去爱被尊重是自信的(de )基石第(⛲)三章小(🍁)班教育巴学园所有学(xué )生才五十来人按年(nián )龄从年(😛)级一至五分成五班每个班十(shí )个(🎉)(gè )学生左(🍢)右配备完善一个(🌮)老(lǎo )师分别(💲)在锈迹斑驳的电车里天天上(🚄)课老师有足够的(de )精(⬅)力了解你是什么学(🔹)生所(🏍)了解你(🔼)是什么学生(🚎)的(💠)特性第四章开(kā(🚱)i )放教(⬜)学巴学园是(shì )没(mé(🥗)i )有单独(📥)计(🥅)算的(♍)课(🍄)程表(🛂)一天(🧀)早(🍷)上由学生自己判断先从哪个地方科目就开(🥋)始索性同一个电车课室里有(🕋)的(de )写(xiě )假片名有(💧)的做(zuò )物理(lǐ )实验不(🐁)相(🖇)(xiàng )互干扰大(dà(⚓) )家(🐞)都心无旁(🥔)鹜地做着自己真(zhēn )正(zhèng )比较感兴(🏍)趣事(shì )情这(🥠)锻炼(📟)身体了孩子的专注力和自控力即使(🏙)在嘈(🕤)杂的人群也能(🤼)沉下心来专注(👤)自己(📓)(jǐ(👭) )的事第五章形式极(jí )为丰富假如学生们都能(🌰)够完成了功课老师可(kě )能会带他们到野(🤱)外散(👈)步(bù )地(🔃)头见过花草树(❗)木历史古(⌚)迹村庄人烟不(🖌)动声色中孩子们(🚒)学习历史生(🈷)物理科等知(zhī )识此外(wài )还会不时(🕯)举(jǔ )办一次(🔝)露(lù )营温泉之(zhī )旅找(⚡)妖怪(💏)茶(🀄)话会(⛲)等(🚑)活动充(🗼)分释放(🥋)孩子的(🔯)天性寓(yù )教于学第六章注重实践小林先生请来能(né(🔚)ng )够的(de )农民旱田(🐀)教孩子们庄(zhuāng )稼知识并让孩子们派人(😔)到田(👰)里(lǐ(🧡) )去摸索实践如何能种(🚲)植(🔤)庄稼(jià )教材(🤓)加强(qiáng )实践的形式使孩子的认知更详(🛵)细第(🔀)(dì )七章因材施教巴(🦑)学(🍿)园(yuá(🕞)n )有个不(bú )能(néng )站立走路(🔐)的孩子高桥君(jun1 )运动(🈹)会上小林(🌆)先生(shēng )因为他的条件专(zhuā(🦕)n )业(🔝)点设计比赛项目让他不知不(🐐)觉(jiào )间中(📗)获(🤠)得冠军解决高桥君组建(jià(📜)n )自信心听说后来(lái )高桥君(⛰)平(🌘)时工作中负责(📘)人(💶)际(😳)关系协(xié )调工(🏀)作(zuò )2窗边的小(♊)豆豆(dòu )这一本书中让(🏘)你(nǐ )印象最深(♉)的是t这一本的(de )确并非什么东(🅱)西(⬅)名(míng )著(zhe )也又不(🐜)是(🕞)研(yán )究(💞)和探(🔆)讨深(🎋)沉人生意义(😳)的也(yě(🎑) )没有很多警世名(✴)言长(🔩)大以后的(🍪)(de )我(wǒ(🍷) )我看(😛)过很多让我震撼让我泪眼婆娑让我(🍁)(wǒ )拍(⛺)手称绝的书可是(🏐)从引响埋藏最(zuì )深(🎿)这(📓)一角度可以说(shuō(😓) )我我还是提这(zhè )一本窗边的小豆(🎾)豆(🏩)黑(📪)(hē(🚟)i )柳(liǔ(👛) )彻子著当(🐢)然这并也不是(👙)我的(de )启蒙书我真正的意(👴)义(yì )上读的第一本求下载(🖕)的(de )让我印象非常(cháng )深刻的书估计是简(jiǎn )爱(😎)不光比(🧗)较(💄)喜欢她处处受气(qì )忽然间怡然自得的部(bù(🚝) )分后(hòu )面爱情的部(bù )分确实(shí(🌃) )当时年龄不(🍑)(bú )足没有懂(🏭)得什么其中的含(há(🌐)n )义不过那本书(😿)书让(👭)(ràng )我感觉得到描叙的力量书中出现的山的味道海的味道电车教室(shì )小(xiǎ(👈)o )林一(🎮)茶(📄)等那些个场景和细节(jiē )让我现(💛)在都记忆犹新当然小豆豆(🕡)是(shì(💑) )一个都有(yǒu )点古怪(guài )的(👓)孩子被上(shàng )一所学校申请退学(👾)我们(men )来到这里这(🕣)里开明豁(🎎)达的校长诚(〰)心的老师(📆)友(🐔)好的(⚽)同学新(👘)颖的授(shòu )课让小豆(🈚)豆的人生(shēng )突(🥂)然发生了(🍐)巨大的变化这本书(🚡)我现在还保存在(zà(🔇)i )书(🌻)架上要(💅)究其原因(🐽)倒底我(wǒ )想知道为什么对我影响深远(yuǎn )差不多就是让我第一次(🍵)对一所(suǒ )学(🍏)校(🐷)对一群老师(🐲)充满向(🏢)往想迫(🎩)不(🥈)及(🛳)待的认识书中(🏉)的(🤽)人想了解小(xiǎo )豆豆想转成(🌫)小豆豆现在我早不(bú )是(shì )小孩子了只不(🤟)过我(wǒ )真心喜欢只希(🎌)望我(wǒ(🏊) )以(yǐ )后的孩子这个(🍠)可以像小豆(🍵)豆一样长大我也会一天(🕤)给她(🧐)做山的味道和海的(de )味(wèi )道哒3窗边的小豆豆真(♒)的存(cún )在吗小豆(🛐)豆并非(🔳)真实(🤒)存在(🖼)的人物是虚构的(💑)窗边的小豆豆讲述了(⚓)作者上(🔸)小(🎵)学(😉)时的一段真(zhēn )实的故事作者因调皮被原学(xué )校申请退学后来(😣)到巴学园(yuán )在小林校(🚰)长的爱(🍕)护和引导(dǎ(🏙)o )下让一般人眼(yǎn )里怪(🚢)怪的小豆豆渐渐地成了一个大家都能得到的孩子并打(dǎ )下了坚(💃)实的基础了她一生的(👀)基础4豆豆三部曲(🎸)哪个最经典豆豆三(💭)部曲哪个最超经典不同的年龄段完(🎪)(wán )全不同的人生经历不一(🌦)样(🐳)的文(wén )化属性看书的(💬)心(xī(❗)n )境情绪想(🌛)法都不一样这样(〽)的(🔕)话看(🍿)点(🌛)书(shū )的目的有(yǒu )三个第(dì )一启迪(🗜)智慧陶冶(🏧)情操第(dì )二也(🦆)可以充实(🐳)自己的大脑不想自己的头(🥎)脑被愚昧(mèi )落后(🎓)和(😂)无知占据地第(dì )三简单点不委婉(wǎn )完成任务更(gèng )多的(🎦)物质(zhì )供(⛵)应和精神供应豆豆(👉)(dòu )的(de )三(sān )部曲是背叛(㊗)遥远的(de )救世(🔭)主天(tiān )幕红(hóng )尘用文化的视角上帝视(shì )角(🖨)重新(xīn )睨视文(🈂)化制(👒)(zhì )度生(shēng )产力包括文化在朔(shuò(😼) )造个体(🎾)命运(🏌)的过程是不是有一(yī )种文化是(shì(👗) )无(🤦)(wú )比的(👉)强势文化强悍霸(🎯)道(dào )文(👹)化(huà(📦) )造就强(🥉)者弱(🥂)势文化造就弱(🐖)者明确的(🖱)客观规律你办事的人的文化属性更能完成更符合国(💽)家规定天(tiān )道不(bú )然的话有没违背规律的人(😎)就一定没有好下(🧝)场(🦗)区(qū(😠) )别(😨)于曲解然后的因果说上一(yī )辈作孽我这一辈子才这幅(fú )模样这一辈(bèi )子不怕(♓)吃苦下一(yī )辈子一定能(né(🚪)ng )投(🥠)个好胎比如王思聪等区(qū )别于(⏯)歪曲的基督大同(🍖)世(📐)界(🃏)信(👤)者(zhě )得不(🥔)死不灭(miè )不信(🤘)(xì(⭐)n )者下地狱本质(zhì )上那(🌷)是(shì )宗教给自(zì )己的力量是(🎶)离指(🗺)见明月的手对准比指头本身更(🖥)最重要(😢)但(😿)(dàn )人们更喜欢研究(jiū(💷) )指(🥋)头这才是(🐮)客观意义实际经典也好神剧也好我们(men )不要试图(🎁)(tú )去(🔂)(qù )论长论短试(shì )着去知道一点一下(🥞)豆豆三部曲的文化脉络包括不惜一(🙀)切手段如(✊)何能盒子包(🔶)装(🤤)让(🎡)自(🐺)己内(nèi )心(xīn )不(bú )受道德的审(🔱)判总(㊗)之有一句话天道本质应该是适者生(😆)存优胜劣汰物(🤤)竞(🎽)天择适者(🏺)生存而人类可是(🕞)有(🎇)比较完备(👭)的教育体制和文(wén )明魔皇的的方法是对自然界相比(bǐ )生存能(néng )力(🈶)是实力(🆗)最弱的(🈚)也是最(zuì )强的(de )谁都(dōu )要(yào )有过背叛(pàn )包括自己也会背叛自(🎯)己隐逸山(🏯)林是我们都必须救赎自己的灵魂(hún )是因为有无数的恩无(🚳)数(☕)(shù )的爱(😳)供(gòng )养三宝我们我们(men )对于一无所知农村(💵)的(🥘)孩子多农村孩子的父母苦只不过(🤠)充分尊重苦肯(🌃)定不能苦(🚌)教育(🆑)苦没法苦孩子的原则为(wé(🕵)i )什么(me )不我们走的(🔐)这等(🎎)坦然和(👌)坦(tǎn )荡(dà(🚄)ng )是(📙)因为有人为(wéi )我们负重前行那就(👐)对(duì )付(📯)背叛我们会(🥇)不会像宋一坤(💣)一样救赎是(shì )不是会(📆)用(🏮)爱化解(jiě )一切(qiē )苦难宋一(yī )坤的姐姐(🌳)找(zhǎo )不到一(🦈)条自我救赎的路(🎿)去西部支教在陕(shǎn )西当(🛃)教(💧)师一(🐷)辈子青春化成(⬅)养料(🌉)孵(fū )化更大(🍢)祖国的未来实话实话行者(zhě )修行(⛎)生活一(yī )样的修行才(👾)是大智慧当下(🎭)智才是正智相(xiàng )也很宋一坤的(🗞)救赎饱含了争议只(😺)不过他破坏性开采市(🖖)场资(🗿)源劳动力资源(yuán )文化资(zī )源价(jià )值(zhí )资源(💌)和公共资源(🕍)宋一坤试图用这样的阶层跃(🐌)迁想一下子(zǐ )基本温饱问题和世俗对(duì )于生(shēng )存(🐭)竞争的(⬛)压(🥝)力宋一坤(kūn )的时间很很值(zhí )钱他(tā )不(🚑)(bú )只希望自己的生命实在(zài )是浪费(🕒)(fèi )在柴米油盐的(🎡)(de )消(🍂)耗(hào )战上这(💼)样的生命才(cái )能活得(dé )滚烫的(de )那你遥远的救世主改(gǎi )编成成电视(shì )剧(🚐)天道被被人们(👳)熟(shú )知这个书的时间(🤚)线相(xiàng )当(🦏)奇怪电视剧改编(biān )成(ché(🚫)ng )后(hòu )把时间线故意(🗨)往(🎻)后推(🏻)了(🌠)10年不过背景设定在1995年股市(🚯)市场正(zhè(🐅)ng )方兴未艾大熊市之后的第一(⬛)波政策红(🎵)利因为外(wà(🛷)i )资(🍖)和中方也可(👻)以建立混合基金不不允(♎)许(xǔ )发(📧)行新(👊)股大家恐慌(huāng )逃往zf就(🕥)是为了(📌)救市易安科(kē )技的股票从(🤣)草根价到网红比较(🗺)热门之路一路腾飞(⚡)股(gǔ )市(💧)神(shén )话(huà )伴(bàn )随一(🌯)三(sān )个(gè )系列忧伤的股市在坊间流唱(🗃)同时任何行业的竞争完全没(🐐)有不存在地道(🈚)义道德(dé )包括伦理市(🏩)场讲规律规则信息(👺)差认知(zhī )差时间差还没有人怜(liá(🌍)n )惜失败者这(🦕)里唯(🥋)有一直(🎥)赢才能站(zhàn )在高处看(🎨)风景行业的二八定(👆)律在内(🌠)财富的(🐁)马太效(🆘)应一直存在地我(🍪)想知道为(🧚)什么穷富差距极(💷)为之大是(🕐)因为(🚢)社会不需要只不过只有贫(🍆)富(🥄)巨大无比的(🖇)差异(yì )别人才不愿意(🗨)(yì(📓) )牺(xī )性更(🆚)(gèng )多的时间生产价值无差别(🤭)的人类(🥉)劳动真要所有的被机器人(🏹)替代(dài )这样机器(qì )人会成为这(🚙)个(gè )世(shì )界(jiè )的主(zhǔ )宰(💕)(zǎ(🛹)i )是因为故事一(🎲)直是这样既得(🥍)利益者(zhě )不一(yī(🦀) )定是(🍋)最会(🌔)创造(🦁)价(jià )值的一定(🔹)是(💖)最会分配(pè(📗)i )价值和画大饼的存在(🌜)人这生物不给吃的给空头(tóu )支票都会照单全收的物(wù )种(zhǒng )完全没(méi )有(🙃)肯定不能有逻辑和理(🆑)(lǐ )性去推导穷(qióng )富(🎙)是格局是思维是文化(💇)也传统我们以为一个(🎅)人成功与否有很多(🤾)标(biāo )准(zhǔ(🏑)n )最多保(😛)障是钱(🅰)多少要知(🌦)道并不(bú(🍙) )是如此而且很多人哪怕很没(méi )钱的(🌐)话仍(🆒)(réng )然(💝)挺穷丁元英根据王庙村的(de )精准(👍)扶贫这(🚄)对别(bié )人(rén )可(kě )以说(shuō )也(yě )是(shì )一场屠杀我(🏮)记得(🥉)二(🏒)(èr )战期(🍺)间有一(⬅)个人把正在(💀)大量喝水的敌人给杀了战(💆)(zhàn )争和(hé )和平(píng )也要(📒)有(yǒu )人性结(📋)果一丝遮羞布为什么不毕竟平均人战(🔯)争大(😘)都那个层面的(de )治理个人的力量太弱小的人类(lèi )没法(fǎ(🔴) )在喝水的时候去杀(shā )人是是因(♒)为人动物本能(🎗)的一丝善(shàn )良纯洁(📛)和悲(💜)悯就算是动(🤓)物肯定在喝水不(🥎)的时候也未(wèi )必发动獠(🥘)牙去被(💎)屠杀纵然是有人(rén )类(🐱)充(🥔)(chōng )当唯(😝)一(🏡)中(🧖)级文明的人(🍃)(rén )难道不会刷新一下自己(👯)的格局吗劣(liè )币驱逐良(🛫)币(⤴)世间公理只不过做(🎤)动弹(dàn )啊行(❕)业的那个二另的(🗿)八老是(shì )被(bè(💿)i )收割的主(zhǔ )体哪怕是所有(🤷)人都是韭菜饥饿游戏楚门世界(🙎)就没(🐰)对(🌊)错(cuò )只有输赢天(⏩)(tiā(🈵)n )幕红尘当人(📃)们用道理逻辑理(🚉)智命运和天(tiān )道请解释世界的时(💱)候就早被卷入在红尘(chén )中天幕下了(le )就像易(yì )经天地人奇门遁甲(😪)(jiǎ )甲乙丙丁(⏸)道(dào )德经(jīng )阴阳(🖌)佛(fó )家(👌)讲因果儒(🥕)(rú )家讲(jiǎng )忠恕很多时候天才和(🈯)凡人的区(🏷)别不只(zhī )在于思维格(🤬)局而取决于人智慧至于110的的非(fēi )理性(🔨)繁荣李小龙把(bǎ )那种(🏿)叫(🏆)肌肉记忆王(wáng )明(mí(🈸)ng )阳叫知(🗻)行合一老(❗)子叫天(tiān )法道(🗣)对付水会(huì )学游(✔)泳一定不是恐惧而是本能(🦇)就(🎂)像人在母体羊水里面一样(yàng )高人并非神高(gāo )人是明(🚾)白某个特定立(🍸)场和(hé )范(fàn )畴内的(🌅)规律(🥒)并(📣)且依靠那像刘慈(🅿)欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样(yàng )核(hé )心(🏩)(xīn )坐(🏫)标的暴露一定(dì(🙄)ng )会让(🌴)更高纬度的智慧生命(🐈)降纬打击那就叶子(🗝)农手(shǒu )中掌握了这样的话一套科学的方法(🏆)论(lù(🐞)n )势必会会(🚳)拥(yō(🥔)ng )有这条街最靓的仔(zǎi )为什么不(🐡)一定会(huì )被代价是因为(🙄)这样(💽)的人未知是对(duì )世界文化格局影响深远就好似(😨)西方元(🤽)首会被斩首一样优秀的人肯定不会(🕟)隐藏(👢)地自己很可(kě )能会会被别人所(suǒ(🌷) )伤(shāng )害不(🕓)能成事一定为我所杀看上(🚶)去像华容道曹操和关羽狭(xiá )路相逢的时(🎊)候(hòu )诸葛亮为么(🍎)(me )让关羽去(😫)守这样至关重要(yào )的(🌷)隘(🚫)口毕竟曹(❤)操不能死三足鼎立的格(🤞)局肯定(🎳)不能彻底(🈯)毁灭是因(yī(😌)n )为格(🍔)局毁(🧀)了的(🙈)前提是(🗿)万(wàn )千民众的(de )死亡包括时代过了好一(🏥)会儿安宁后的繁(fán )华热闹都(📋)变(biàn )成废墟文明还好战争再(📕)说(🧕)我们都是这(zhè )样一(yī )个(📰)概念系(xì )统内(🧐)的争斗有一个临界值那像(🤱)国共一(➖)起抗(🧀)日一样(㊙)解(🦅)决的一定是主(🚎)要矛盾这那就是(🙂)天道这样的话豆豆的(🌌)红尘(😒)三部曲那个经典(🚩)不入红尘如(💚)何断红尘不想体验有请(📂)要如何(hé(🕖) )做(zuò )到冷血无情则是空也(🐑)是一样空也不是一无(🍧)所有是经历(👬)过繁(😷)华(⬜)热闹穿过(🚅)人山(🙃)人海我看过诗和(💫)远方回过身人(🔝)生何止唏嘘不已红尘就(jiù )像大染(rǎn )缸大坟场垃圾堆(🍤)甚至(zhì(🥧) )连是污水处理厂唯有坚守(♟)初心方得(🦁)始终怎一个爱字了(🍼)得豆豆用(🍏)谣(🐫)言的救(➿)世主中丁(🍨)(dīng )元英(yīng )说了一(yī )句大(dà )实话烧(📍)香磕头(tóu )的(de )烧香拜佛(🌆)烧香的礼佛得智的得智(zhì )慧(huì )修(xiū )禅(chán )的修禅平均人收获不一(💢)样只不过是哪有那个比那(nà(🗞) )个更经典(diǎn )很多人戏(xì )言这个女生和那个女生不一样不(bú )信(xìn )你试试有时候确实是(🏂)一(🏂)样的最合(🌲)适自己的就好不一定非要是别人家(jiā )的才好正(💧)见正智(🐴)(zhì(🎯) )正念那是(🕤)坦坦荡荡做(🏝)人(rén )哪(⛺)(nǎ )怕贞洁烈女肯定无(🥋)毒不丈夫纯粹是(🛩)自己给自己的不(bú )是什么别人给你(nǐ )的(😪)(de )一样去读书有人就是喜(🥨)欢平(píng )凡的世(🧞)界有人喜欢百(bǎ(🕝)i )年孤(⬆)独(✏)有(🐦)(yǒu )人不喜欢红楼梦有人金瓶梅(🧑)不(🐳)一样的人(🚏)看金瓶梅(😕)换取(🍂)的结论和感(🌯)触都不一样可见人(💑)的(🗡)文化属(♍)性(♐)和慧根和悟性相差(🛬)十万八千里