简介你眼中的父亲是什么样的10给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：贺飞/周德邦/钱靖雯/王喜/税瀞熙/
- 导演：Lee/Soong-hwan/
- 年份：2016
- 地区：泰国
- 类型：谍战/动作/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,韩语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是什(📿)么样的2孩(🐆)子遇到事情(💏)父(🔫)亲永远都是责(zé(🍊) )怪他是什(👛)么1你(💡)眼中(😖)的父亲是什么样(🔩)的我眼中的(de )父亲(⏭)是什么(me )东(dōng )西样(yàng )的他(🧗)为人正(🛵)直善良温和待(🥄)人(ré(🏰)n )宽(💮)容大(dà(🚬) )度工作上敬(🎻)业(🌿)爱岗对(duì )母亲(🖐)恩爱非(🔤)常(cháng )对(duì )儿女(🐽)关(guān )怀慈爱有(yǒu )担当有责(zé )任心是我(⛪)们心中(🉑)最完(💪)美的艺(yì(🎉) )术品(pǐ(💨)n )父亲2孩子(🌯)遇到(🚅)事情父亲(🐠)永远都是(shì )责怪他是什么爸爸这是我这一(yī(🌧) )次考试(shì )的成绩才98分(fè(🆚)n )你怎摸不考100你看隔壁(bì )的小明每次(💻)都(dōu )拿(💉)第一爸爸(🗂)(bà )我刚(🎎)才摔(🕊)(shuāi )了一(✒)跤你怎摸那就笨连走路都不会很熟悉的场景有没在多(duō )数人的印象(xiàng )中有一(💪)种家庭教育(🥞)叫(🏐)你(💠)什么都(🥔)不行的话别人家孩子永远不(bú )会(huì )杰出(chū )的为什么(🦆)有些(🚨)家长偏向于责怪孩(🀄)子而不是鼓励孩子可能他们小时(📡)候(hòu )就(jiù )是这过来的心理学上说原(🤓)生(📭)家(🔧)庭对(🔔)一个人的(⏫)影响是不知不觉中的因此几(🐴)百年而宏阔的(🐸)(de )当我们一声啼哭(🐀)的那(🎻)一刻起(🔡)就(⬇)终归(🕥)了我们要(🌦)与原生家庭才能产(📻)(chǎn )生许多牵绊这种牵(qiā(👾)n )绊从(🍸)我们出母胎的那一刻就也结束在(zài )我们(📢)慢慢的的成长(🏸)过程(🥀)(chéng )中我们简单的方法是从养(yǎng )育好(hǎo )者身上悟出了要如何说话如何(🏕)(hé )处理(lǐ(🥗) )事情该(😚)(gāi )如(🕥)何(hé )遇上社会如(⛴)何能跟他如果(guǒ(🕑) )没有说一个孩子从小到(dà(⏰)o )大就在一种打击之式教育的家庭环境(🤸)中(zhōng )生命成长假如他自己也认同这(zhè )些教育那(✉)就成(🤺)年(🚍)那以后100的会应(yīng )用方(fāng )法(⏭)到(dà(🦐)o )自(🧚)己的子女(nǚ )教育上(shàng )如果不是(🔽)他(tā )自己不认同而(🤬)且不停(tíng )地的全盘肯(📤)定自己(🔡)的养大(🕘)者那你(nǐ )这种(🍩)完(wá(🦔)n )全否定就会(huì )像自我(😔)(wǒ(💽) )责备(📢)一般(🕡)让他牢牢地记(jì )好自(zì )己(🦁)最不喜欢的(🚴)生(shēng )养者(⌚)的言行并(👛)渐渐反展成自己最(🛩)不不(🐘)喜(xǐ )欢的(🏇)样子(zǐ )而这(🥌)两种情况下(xià )教(🛄)育出(🛹)的(🏍)(de )孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的(de )可能性是的很(📧)大(dà )的所(☔)以在日常教(🔧)育(yù )孩子的过程(chéng )中待人接物与人相(xiàng )处随(suí )时觉(jiào )察到(🛍)自己的言行可以指导(🔡)(dǎo )发(🔭)现(🤔)自己是(🏦)否是(shì )被了无论是原生家(jiā )庭的不(🥉)良影(🎗)响如果没(méi )有才发现(xià(🙎)n )了(🍺)(le )分析试图换个(🎍)角(jiǎo )度看看(😓)问(😂)题慢慢改变自己的(📋)性格在我们的(🚝)社会(🚓)文化(🚩)中不少家长误(🐀)解(jiě )了激将法的(de )正确打开谦受益谦(📊)受益这句话(huà )大(♈)家都很(hěn )熟悉不少家长(zhǎng )考(kǎo )虑到担心那夸奖会使(shǐ(🍬) )孩子自(😍)满(⛅)踏步不前索性中选择不(bú )夸赞(🐉)孩子(🈹)而是拿别人家的孩(❓)子作(zuò )比较(🔩)好(✝)或者(👸)是质疑自家孩(🤝)子的努力的或(huò )是(🔽)吹毛求疵也(🦋)可以是一脸严肃最好(🌛)不要高傲有(🍶)一(🍨)些家长似(📚)乎从来没(méi )有(💓)想到过正面(🌚)估计自家孩子吝啬于公(♍)(gō(📂)ng )开(👶)表(biǎo )扬(🎓)孩子并变着法儿激将法(fǎ )说白激将法那是凭(🐱)借人的自尊心(xīn )和逆反心理有(💞)利的(🏈)一面以刺激的(🎽)(de )搅起(qǐ )其不服输(shū )的情绪将(jiāng )其潜(💲)能发挥出来不出来最终(📐)达到(🍟)达到别样的的(de )去说服效果但这样的方法(🎯)的应(yīng )用是要(🌯)看对(🐤)(duì )象环境和条(tiáo )件的因此(cǐ )要注意掌握分寸肯(kěn )定(dìng )不能操(👤)之过(guò )急也没法过缓不然会能够(🍘)得(🥛)到而是的结(jié )果不少(📽)家长我以(yǐ )为激(👐)将法是一直否定孩子以(💔)提升(shēng )强烈的刺激他的(de )目(📪)的(de )但(🚖)他这(🎤)种一(🎴)直绝对否定的教育更准确的说是一(🎄)种打(🔐)击之式(🐐)(shì )教育不仅(jǐ(⛔)n )不一定能燃起孩子的斗志还(hái )肯(🚘)定使孩子到(🍁)那时变得(dé )异(🆗)常很自卑感(✉)没了斗志还会影响亲子(zǐ )关系相当严重的肯定(🎏)可(kě )能导致(🤹)孩子心理扭(💇)曲起来对孩子建(jià(💃)n )议使(🍠)用激(🦂)将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(🦄)过孩子也(yě )就是说肯定和受到刺激双管齐下(🔵)才能(🦐)能够起到作用有(yǒu )时(⛑)候可能是恨铁(🏰)不成钢也可能是对孩(🐧)子期望值太高却(què )不了解孩子的(de )实际能(néng )力还有可(🕴)能是虚荣心太重(🚦)望女成凤望子成(🐡)龙望(wàng )女成(🍝)(chéng )凤(fèng )是很多家长的真实想法但并也不(🔯)是全部(🐃)的家长都(dōu )很自(🤰)己的孩(♊)子大部(🐝)分的(de )而(🎿)且忙碌不堪自(💵)己的(de )工(💈)作缺乏沟(gōu )通(💗)也可以自己小(xiǎo )时候有曾经的未基(jī )于(🥎)的愿望将孩子其为自己的私有(⛰)财产(chǎn )理想的继(jì(🍝) )承者而对孩子抱有极大(dà )的期(🍜)望甚至连有点过于理想化但他他们却没(🐅)真(🗞)正(zhèng )的自己的孩子(🍼)举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后(hò(🗞)u )兴趣班就(🥠)跟了(le )瞎报(🍬)今天学钢琴明天(🐤)学(🌝)舞(🤧)蹈后天学画画大后(🙆)天(😦)学计(jì(👿) )算机把孩(🈺)子搞得(dé )比成年人(📗)还(🏾)忙却(què(🌉) )从来还不知道孩子的(🌛)兴趣在哪(😺)里(lǐ )孩子(⛽)的特长(zhǎng )是什(shí(🍂) )么随后(🌝)当(🐧)自(🗿)(zì )己(🔥)给(👵)孩子安排(pái )了(le )一(yī )切孩(hái )子却也没给(gěi )他相应的期(🕔)望回(huí )馈很是失(💛)望只好对孩(👧)子特殊批评在(👹)一些(🤯)情况(😒)下家长(zhǎng )们比(🎉)较喜欢(huān )互(hù(🍖) )相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种(👮)暗(àn )暗对着干有是(shì(⛳) )家长总觉(😪)得自家孩(⬆)子比(bǐ )当然了别人(📛)家的是给他(tā )丢份随后对孩(hái )子(🙆)没好脸色虚荣心(xīn )有时候真(🗂)的(de )是亲子(zǐ )关(💥)系的一大杀(🏘)手(🏁)是孩子成长路上的绊脚石(🧘)以下几种特殊(shū )情(qí(🎍)ng )况家长(zhǎng )也会一(yī )直责骂孩(hái )子(⏰)第一(🚥)种重男轻(🍝)女思想你说起重(🎣)男轻(🏭)女的观念罪魁(kuí )祸(huò )首(🗂)应该是明(💐)清时(🍰)期(qī )断(🧀)章取(qǔ )义(🎹)程朱理学的(😧)人而他们(🍂)的病态不自信拼(👩)命地(dì(🐉) )联(lián )手打(🔕)压女(nǚ(🌮) )性(❕)造(zào )成了今天的局面(♉)虽(🌩)说只有几百年的历史不(bú )过要去除那些封建(jiàn )余毒并不是这样(👾)的话(huà )太容(róng )易(😹)这(🏊)就(jiù )倒致了一些女性从(🥂)(cóng )小到大在家(jiā )庭里不(🐙)招人待见论什么做的好应(yīng )该不好永远全是受窝囊(⛪)气的那(🔵)一个第(dì )二种窝里横有所谓的(🚂)窝里横最简单(🍗)说应该(🚡)是(🌄)对着(🎈)外人一脸笑容对着(zhe )家人凶狠的样(yàng )子这类人一般有着深(shēn )多少自卑(🐦)心理的心能(néng )力也(🎭)不(🌟)是什么很(🏒)强但是又不(bú )不会(huì )愿(yuàn )意(yì )遇到自己(jǐ(🔋) )的缺点随(🛹)后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人(🚰)(ré(🏝)n )启动霸(bà )道(🥜)模式反正又是想完(wán )成(chéng )任务家人(🎆)的肯(😝)定(🎻)但拉不下面子他们(🥊)最幻术系的一点就是把在外面(💙)的气带到(😷)家里来撒弄(🌲)得全家(🦎)(jiā )不(🗾)祝(zhù )生(shē(👇)ng )活第三种偏(🚊)执型(🐨)人格障(💰)碍偏执型人(🚍)格障碍患(🌽)者的原因在(zà(🎴)i )成长(💲)过(🍝)程中遭(🍑)遇(🚭)了众多批评(👽)全盘(🏌)肯定辱骂吹(chuī )毛求疵还(hái )没有得到(👻)及时和对的的心理(lǐ(🐜) )疏导(🔸)致使当他们成年(🌺)那以后家里人需要听自己的否则那就(jiù )是不忠就是背叛(🤱)过即便你(nǐ )是好(hǎo )意(🚌)提醒他们也会其为是对自己(😥)的(🚶)敌(😃)意但是(shì )把事情闹大弄得尽人(🏬)皆知而他们在教育(yù )子女方面最经常做的(de )是(🚯)在子女身(🏞)上反复重(chóng )复自己(🕉)小时候的遭遇(🤠)拼(✋)命地否(fǒ(🥢)u )定打击上述事(📆)(shì )项(🕸)几种可能不管是(〽)哪(nǎ )一种对子(🥍)女心(🚍)理成长都(dōu )更(gèng )为很不利不可否(📍)认有(🐨)是家(👢)长(🚺)是(Ⓜ)是因为好意但是长时(🏟)刻在打(dǎ )击式(💮)教育(yù )下成(chéng )长的孩子(🎦)会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭(🗒)曲(🍇)甚至还(🤓)患抑(yì(🛥) )郁症(zhèng )偏执型人格(🥇)障(🆙)碍等这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学(🔂)会(🚅)了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐(🐫)渐地释放(fàng )者不良情绪也也可以(🎉)试(🚓)着从另一个角度去表述要(😀)知(🤝)道些父母(📹)的出发点是好(👉)的(🏝)只是方(🕺)法不对(🔷)以上(shàng )是我(🏠)的(🧟)回(huí )答如果(🚃)不是您另外那些疑问(wèn )感(gǎn )谢(😆)下方(⏯)评论区私信给(gěi )我共同探讨(❕)这里(💳)是心理咨询(xún )师(⛑)里(➗)外(🤩)雅堂码(mǎ )字易(yì(🚥) )为假如您质疑我的观点请(qǐng )点个在看如果没(🤬)有我的回(huí(🍴) )答(🔄)对您和您的朋友有帮(📁)助请点赞和评论给(🤙)他们谢谢(🀄)啊