简介你眼中的父亲是什么样的7给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：关之琳任达华叶玉卿方中信吕颂贤/
- 导演：卡洛斯·雷加达斯/
- 年份：2014
- 地区：印度
- 类型：科幻/古装/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼(🐙)中的父亲是什么样的2孩(hái )子遇到事(🏖)情父亲永远都是责怪(guài )他(⏩)是什么1你(nǐ )眼中的(🤖)父亲是(🌄)什么(⬆)样的我眼中的父亲(❓)是(shì )什么东西(xī )样的他为人(🐠)正(➡)(zhèng )直善良温和待人宽容(róng )大(🧒)度工作(zuò )上敬业爱(🌯)岗(🗾)(gǎng )对母(🖌)亲恩爱(🌚)非常(👊)对(🏓)儿女关怀慈爱有担当有责任心(🚃)是我(🍇)们心中最完美(😧)的(🍨)艺(🔵)术品父亲(qīn )2孩子遇到事(🔎)情父亲永远都是责怪(🐑)他(🍋)是什么爸爸(bà )这是我这(🦊)一次考试的成绩(jì )才98分(🌵)你(🚮)怎摸不(bú(🏙) )考100你看(kà(💛)n )隔壁的小(🐤)明每次都(🕖)拿第一爸爸(🔙)我刚才摔(🔱)了一跤(jiāo )你怎摸那就笨连走路(🕓)(lù )都不会(huì )很熟悉(xī )的(🈲)场(🚿)景有没(méi )在多数人的印(yìn )象中有(📦)一种家庭(tíng )教育(🚳)叫你(🎌)什么(📝)都不行的话别人家孩子(zǐ )永远不会杰出(chū )的为(🔸)(wéi )什么(👆)有些(xiē )家长偏向于责(✖)(zé )怪孩子(🦋)而(ér )不是鼓(gǔ(🐡) )励孩(hái )子可(kě(🏨) )能他们小时候(🕳)就是这过来的心理学上说原生(✖)家(🥏)庭对一个(gè )人(ré(🥏)n )的影响(💗)是不知(🐢)不觉中的因(🌔)此几百年而宏阔(😹)的(de )当(dāng )我们一(♈)声啼哭(📦)(kū )的(🚱)那一刻起就(💬)终归了我们要与(🕑)原生家庭才能产生许多牵绊(bàn )这种牵绊从我们出母胎的那(🧀)一(🦆)刻就也结(jié )束在我们慢慢的的成(🔗)长过(🍢)程中(zhōng )我(wǒ )们简(🎫)单(🚆)的(👈)方(fāng )法(🌓)是从养育好者身上悟出了要如何说(shuō )话如何(🐟)处理事(😋)情该如(🧕)何遇(🏔)上社(🎳)会如何能跟他(🕑)如果没(👭)有说(shuō )一(yī )个孩(🛳)子从(🎶)小到大就(🍦)(jiù )在一种打击(🤸)之(✏)式教(👖)育(🚺)(yù )的家庭环境中生命成(chéng )长假(jiǎ )如(🛋)他(🕞)(tā )自己也认同(🛂)这些教育(yù )那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如(rú )果不是他自己不(🧤)认同(🍗)而(🛵)且不停(😈)地的全盘(pán )肯定自(zì )己的(🥙)养大(🎼)者那(nà )你这种完(wán )全(🎞)否(fǒ(🌄)u )定就会像自我责备一(🕚)般(🍵)让他牢牢地记好(💾)自己最不喜欢的生(shēng )养者(✌)的(🌙)言(yán )行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样(🔅)子(🦓)而这两种情况(kuàng )下教育(yù )出的孩子成年(🗺)完了他对孩子通过绝对否定式教育(yù(🔪) )的可能性(xìng )是的很大的所以(🥅)在日(🕙)常教育孩子的(✨)过程中待(🌨)人接物与人相处随时觉察(🈳)到自(📄)己的言行可以指导发现自(🤵)己是(🎈)否是被了无论是原生家(jiā )庭的不(🌧)良影响(🖐)如果没(🎭)有才(cá(👈)i )发现(😁)了(le )分(🏰)析(💐)试图换个角(💑)度(🙍)看(kàn )看(⛪)问(⬛)题慢慢改变自己的(❗)性格在我们的社会文化(huà )中不少(🚉)家长(➰)误解了激(jī )将法的正确打开谦受益(♏)谦受益这(🐞)句话大家都(💈)很熟悉不少家长考虑到担心那(🧡)夸奖会使孩子自(😒)满踏步(bù )不前索性中选择不(🤥)夸赞(🏸)孩子而是拿别人家的孩子(🍠)作比较(🔜)好或者是质(🔫)疑(🙋)自(🐌)家(jiā )孩子的努(🐙)力的或是吹毛(🍂)求疵也可以(🥁)是一脸严肃最好不要高傲有(yǒu )一些家长似乎(hū )从来没有想到过正面(miàn )估计自家(🕛)孩子吝啬于公(gōng )开表(biǎo )扬孩(há(🔀)i )子并(bìng )变(🍱)着法(fǎ(😯) )儿激将法说(shuō )白激将法那是(🃏)凭(👸)借人的(🍦)自(zì )尊心和逆反心理有利的一(👓)面以刺激的(😴)(de )搅(jiǎo )起(😼)其不(bú )服输的情绪将其(qí(🛳) )潜能发(👍)挥(huī )出来不出来最终达(✊)(dá )到(dào )达到别样的的去说(shuō )服效果(👟)但(〽)这样的方法的应用(♿)是要看(kàn )对象环境(🗡)和条件的因此(🐾)要注意掌握分寸肯(😥)定(💵)不能(👗)操之(👡)过(💃)急也没法过缓不(🚅)然会能够得到而是的结果不少家长(zhǎng )我以(📏)为激将法是一直否(fǒu )定孩子以(🚛)提(🚳)升强(🧔)烈的刺(🚡)激他的(🧔)目的但他这种(zhǒng )一直绝对否(🔢)(fǒu )定的教育(yù )更准(🎖)确(🌡)的说是一(🖐)种打击之式教育不仅不一(yī )定能燃起孩子的斗(👔)志还(🧒)肯定使孩子到那时(🍄)(shí )变得(dé )异(yì )常很(🌽)自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的(🚽)肯定可能导致(🛴)(zhì )孩(♏)子心理(lǐ )扭(❣)曲起来对(📌)孩子建议使(🕷)(shǐ )用激将(🍴)法前提(😬)是家长(🙍)曾经大肆表扬过(guò )孩子当然(rán )过孩子也就是说(shuō )肯定(🍧)和受到刺(🦂)激双管齐(qí )下(xià )才能能够(gòu )起到作用有时(shí )候可(kě(👍) )能是恨铁不成钢也可能是对孩(♿)子期(🈸)望(wàng )值太高却不了解孩子(zǐ )的实际(jì )能力还有可(🍺)(kě )能(néng )是虚荣心太(tài )重望(🕶)(wà(😋)ng )女成(⤵)(chéng )凤望子成(🏢)龙(lóng )望女(nǚ )成凤是很多家长的(😨)真实想法但(dàn )并也(🤧)不是(🐦)全部(bù(🤖) )的家长都很自己的孩子大(🛥)部分的(🚠)而且忙碌不(📼)(bú )堪自己(🏅)的工(🙁)作缺乏沟通也可以自己小(xiǎ(💎)o )时候有曾经(❎)(jīng )的未基于的(de )愿望将孩子其为自己的私有财产理想(🐧)的继承者(💷)而对孩(hái )子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化(huà )但他(💏)他们却(què )没真正的(♊)自己的孩子举个(gè )例子(zǐ )现在(🕤)很多家(jiā )长望(🎉)(wàng )着别人家给(🗻)孩子(zǐ )报(bào )课后兴趣(📽)班就(🔳)跟(🌹)了瞎报今(jīn )天学钢琴明天学舞蹈后(hòu )天学画画大后(🚊)天学(🔷)计算机(😮)把孩子搞(🐇)得比(🛳)成(🐸)年人还(🔓)忙却从来(lái )还不知道孩子的(de )兴趣(qù(🔏) )在哪(🐟)里(⏭)孩(🎬)子的(😙)特长是什(shí )么随(📜)后当(dāng )自己给孩子安排了(le )一切(🍖)孩子(🍇)却也(🤘)没给他相应的(de )期望回馈很(🥢)是失望(wàng )只好对(🧟)孩子特殊批评在一(yī )些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两(🤤)家孩子所(😔)有(🔏)人而且不喜欢比成绩比奖(jiǎng )项(xiàng )各种暗暗(🖼)对着干有(🐮)是家长总觉(🌶)得自家孩子(🖖)比当(🍧)然(📀)(rán )了别人家的是给他丢份(📴)(fèn )随后对(duì(🍿) )孩子没好脸色虚(🌭)荣心(🍙)有时(shí )候真的是亲子关系的一大杀手是孩子(🍐)成长路上(👍)的绊脚石(👉)以下几种(🎆)特(tè )殊情(🍪)况家长也会(🚇)(huì )一直(🌝)责骂孩子第一种重男轻女思想你说起重男轻女(nǚ )的(de )观念罪魁祸首(🌵)应该(😤)是明清时期(🔻)断(📫)章(🤛)取义程(chéng )朱理学的人(ré(💇)n )而他(🥇)们的病态不自信(xìn )拼命地联手打压女性造成了今天(🦇)的局(🧙)面(🍤)虽说(🐑)(shuō(🎧) )只(🗡)有几百年的历(lì(🚶) )史(shǐ )不过(🔂)要去除(🌚)那些封(😑)建(jiàn )余毒并不是这样(yà(🚻)ng )的(🚆)话太容(🌛)易这就倒(🌐)致了一些(xiē )女(🌱)性从小(xiǎo )到(dào )大在家庭里不(bú )招人待见论什么做(zuò )的好(🐟)应该不(🕠)(bú )好永(yǒng )远全(quán )是受窝囊气的那一个第二(🐁)种窝里横有所谓的窝(wō )里横(❄)最简单说应该是对着外人(🅾)一(yī )脸笑容对着家(jiā(🏜) )人凶狠的样子这类人一般有着深(shēn )多少自(♊)卑心理(😚)的心能力也(yě )不(🤜)是什么很强但是(🆑)又不不会愿意遇到(dào )自己的(🕷)缺点随后对着外人传送讨好(😭)卖乖(🥠)人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道(dào )模(🤒)(mó )式反(🅱)正又是想完成任务家人(😗)的(⛏)肯定但拉不下面子他(🤐)(tā )们最幻(huà(❎)n )术系的一点就是把在外(♌)(wài )面的气带到家(🥖)里来撒弄得全家(jiā )不祝生活第三种偏执型人(🚊)格障碍偏(🀄)执型人(🛒)格障(🤙)碍患(🌯)者的原(💀)因在成长(😸)过程(🌟)中(🥐)遭(🔩)遇了(le )众多(🤔)批评全盘肯定辱骂吹(🌮)毛求疵还没有(🎿)得到及(😡)时和对的的心理疏导致使当他们成年那以(yǐ(📵) )后家里人需要(yào )听(🍪)自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对(duì )自己的(de )敌意(🏻)但是把事情闹(🏆)大弄得尽人(♋)皆知(🏢)而(ér )他们在教(jiāo )育子女(🚟)方面(miàn )最经常做的是(🐬)在子女身上(🖱)反复(🏾)重复自己小时(shí )候(🏋)的遭遇拼命地否定打(dǎ )击上述(shù )事项几(💬)种可(kě )能(néng )不管是(🧜)哪一种对子(zǐ )女心理成长都更为很不(bú )利(lì )不可否认有是家长是是(👘)因为(🦏)好(🚉)意(💕)但是长时刻在打击式教(jiāo )育(😖)下成(ché(🛢)ng )长(✨)的(🌴)孩子(zǐ )会出现(✏)相当(🕵)严重的自卑感(gǎn )有的可能(🔓)心(🚥)理扭曲(👡)甚至还患抑郁(🚕)症偏执型人(🥠)格障(😟)碍等这对常期处(🔛)于(🕥)(yú )这样的环境(🚺)下的孩子只能说学会(huì )了自己(jǐ )疏导情(🚡)绪或找(zhǎo )朋友(🍕)(yǒu )倾诉(📄)渐渐(🐃)(jià(🏝)n )地释放(fàng )者不良情绪也(yě )也(🍚)可以试着(🌕)从(có(🅾)ng )另(🌿)(lìng )一个角(jiǎo )度去(🏇)表述要知道些父(🎎)母(mǔ(⏺) )的出发(🚓)点是好的只是方法不对以上是我的回(🛢)(huí(🛀) )答(dá(🙃) )如果不是(🏄)您另外(😯)那些疑(⏬)问(wèn )感谢下方(fāng )评论区私信给我共(✔)同探讨这里(🗯)是(🎿)心理咨询师(🌒)里外雅堂码(mǎ )字(zì )易为假(⛺)如(💱)您质疑我的观点请点个在看如果没有我的(⛳)回答对(🚒)您(🏓)和您的朋友(🛁)有帮助请(💧)点赞(⏬)和(hé )评(💉)论给他(tā )们谢(🗣)谢啊