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sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：AlexanderKeith/JamesMatthew/MarcusGrahm/
- 导演：永阿土兴鲁奉/
- 年份：2020
- 地区：香港
- 类型：言情/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩(hái )子读(✴)书2应该(🔋)按照什么顺序观(guā(🐋)n )看攻(⏰)壳机动(🕹)队(🛰)这部作1如何引导孩(🉑)子读(dú )书我(wǒ )们都(🔕)期(qī )望(🍺)我们的孩(😇)子能勤奋努力只不过都有哪些(🏑)东(👝)西能使孩子走上刻苦之(💤)路呢文章从(📘)七个方面做(🚦)了分析论述聪明理(lǐ )想(xiǎng )兴趣自信自尊责任(😭)意志(🌕)(zhì )每一方面的论述具体(🔧)对(💜)我们(🌕)有(🅰)挺好的的(de )启迪作(zuò )用(🌓)懒(🌵)字当头(🎧)万事难勤(📤)字迎头万事(shì )易春天播种秋天收(shōu )少年(🔖)(nián )勤奋壮年酬植(📤)树不一定结(jié )果但不(🆗)(bú )植树就一(yī )定应该不(💻)会结果勤奋(💿)不一定顺利但不(⏪)勤奋就一(🌦)定不会(🤒)顺(🎎)(shùn )利一般人只要你努力勤(🗡)奋大(⛹)都会蓝(lán )月帝(🤬)国不一般的人人的容貌大多一般(🔷)谁美心谁那就是(⏮)美男美女人的(🌌)智(🤘)力大部(bù(🔞) )分同一谁努力勤奋谁应(🥪)该(gāi )是天才人唯有勤(🔤)懒(🦓)之分也没灵笨之分高山之宝(bǎ(🐮)o )只都属于那些敢(🦎)于(yú )攀登之人深(shēn )地(🐖)之(👬)藏只不属于几个勇(yǒ(📩)ng )敢地挖(🛴)掘之人如(😲)果能(🍔)勤(🤷)于努力耕耘倒(🔙)处也有(🗳)收(🗄)获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤(qín )学善思倒处(chù )都是知识(shí )只需善于思(sī )考(🍳)大街上都有问题只要你勤(🐏)于突然发现(🧥)全(🐣)是应该有美丽(👊)的如果(🍺)勤于(yú )练习写作倒处(🌚)应(🔑)该有素材如果勤于探索倒处都有真理心勤就(🧓)有想不完的问(wèn )题体勤(qín )就有(yǒu )干不(bú )完(🦓)的事情多(duō )问问题多多经经验多(🤬)多学学(😄)识多多思思想多勤(🎅)奋莫(mò )御有怠惰(duò )有可失勤(🧑)(qín )奋的(✂)人所(☔)创造的财富你(🏴)的懒惰(♊)的人(⛓)撒落财(cái )富古(⏮)今(jīn )中外关(guān )与勤奋的经(🏏)典名言成(🛬)万上(shàng )亿条其中的(🚋)(de )许多大家(jiā )都耳熟能详此处(🔰)我(🎞)(wǒ )就(🐩)再次累述了上边所述是笔者对(🐲)勤奋重要性的(🍊)一些不认识和感言勤奋(🏿)是如此地地(dì )不(bú )重要呀可就(❎)在这每个(🚫)家庭都十分如此重视教(🥝)育更加(✋)舍(🙃)不得(dé )在教育上投资(zī )什么的今天(🌕)许多孩子却(🐃)不知(🏁)道勤奋刻(kè )苦(kǔ )地学习这令孩子的(de )家长更加无(wú )可奈何和头疼(🛤)起(🖇)来那就(jiù )什么可使孩子相当踏实努力(lì )地怎么学习呢一(🐡)聪(cō(🐫)ng )明(❌)使孩(hái )子努力勤奋无知(zhī )的人完(😤)全相信天才聪明(míng )的人我(🍠)相信(xìn )勤奋(🕔)刻(kè )苦愚蠢(chǔ(🗽)n )无知的贪(tā(🔟)n )图安逸聪明的人努力再努力勤(🦍)奋唯一(🐇)聪明的(👿)人(rén )大都(🕖)酷爱怎么学(🍎)习之人是(✝)特别刻苦努(🙅)力之人因(🍵)为他们自然也知道念书自学和勤奋努力(🆒)的(🤽)重要性大家可能会经常会听到这样(🥔)的话我的孩子尤其(qí(👬) )聪明是(shì )还不知道自学到底勤(🎪)奋努(🏛)力当我听着(zhe )这样的话时心里(lǐ )在想你(🚝)的孩子并非聪明(📒)反而一(yī )个十(shí )足的小傻瓜为啥(🎞)(shá )呢读(dú )书好去学习(🕐)勤奋努(🦀)力的重要(yào )性举(jǔ )世皆知麻烦(fá(☝)n )问下它们(⛩)的名言(📜)警句名人故事屈指(🧦)可数一个连(💒)读书(🧡)呢去学(😞)习勤奋努(nǔ )力的(📲)重要性都不知晓而不干正(zhèng )事很贪玩贪(tān )耍实在是浪费比金银珠宝还得珍(🍆)贵的物(wù )品(pǐn )得多的即(jí )将到手时(shí )间的(🗂)人能(néng )说是笨的吗我其实(⤴)智商(shāng )高不不等于聪明当然(rán )也(🙄)(yě(🖐) )知(🍶)道读(🌃)书(😝)好自(💓)(zì(〽) )学和踏(tà(🏄) )实(📅)努力重(chó(😰)ng )要性而踏实(shí )努力自学(🈺)的(🛋)人(🥤)(rén )才是完全精明之(👜)人我们做家长的(🈸)估计神智地知道(🏂)这(📩)(zhè )一点(🔰)要对(🧢)孩子接受有(🚢)效的(🌦)(de )聪明教育使我们的孩子(zǐ )真正地聪明站了起来仅有让孩子完全(🕧)了解到了学习(📔)和勤奋(fèn )刻苦的重要性他(😼)们才会唯(wéi )一热爱学(👂)习真正去努力勤奋二(🚭)理想使孩子(👸)刻苦理想(👨)是麻烦(🍌)问下(👹)未来的(de )美好憧憬(⌚)你是(🚊)什么人(🎺)身上都蕴含(hán )着巨(jù )大无比的(🕌)智力(👠)精力体(🈚)力等潜能那样(🛰)(yàng )的潜能一旦被理(🍘)(lǐ )想的火(huǒ )焰火点燃(🐃)了其(😳)狂暴出去的巨型能量有(🕞)时(❌)连自(zì )己(🔩)也会惊奇如果没有一个人(rén )有了(🏔)远大(🌐)的理想(xiǎ(⚪)ng )他(🦂)(tā )就会甚至于我们的理想(xiǎ(🐎)ng )永不放(fàng )弃(qì )奋勇向(🛡)前地踏实努力拼(pī(🔤)n )搏奋(〽)斗甚至连为(wéi )之(zhī )甘愿牺牲生命也(🛡)奋不顾身(shē(👵)n )在所(🍋)不辞这(zhè )些(xiē )模(♐)范人物英雄人物(wù )应该是(❣)最是是的(🏍)例子据我(😹)远处观察小学(xué )生就有理想的(🍬)差不多中学生(👂)中的一些(🅰)人巳经有了实现理想的意识(shí )大(🎴)学生(👹)则许多人最(⛸)终(💹)确(què )立了未来的(🎀)(de )奋斗目标(🅰)作为家(jiā(🕗) )长要及时并且(⬆)小(xiǎ(🈚)o )孩(hái )健康的理(📘)想教育让(rà(🏴)ng )孩(🚵)子(zǐ )尽(jìn )快地占据远大理想多么伟大的理想才能产(💎)生钢铁般的意志(🧘)斯(sī )大林一个人的目(mù )标越新亚(yà )他(tā )的(de )潜力就可以发挥得越大高尔基那(🤖)些经典(diǎn )的(de )至理(🛹)名言都深含理想使人(rén )勤奋刻苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴(😼)趣是一个(gè )人对某事的热爱心里其实理想是人们(men )刻苦努(➗)(nǔ )力的(de )借用动(🈶)力再(zài )逼使人(📋)专心致致努力(lì )勤奋的那巨大力量是兴(🐲)趣牛顿道尔顿导致(💥)痴(chī )迷于物(⬛)(wù )理(lǐ )学(🕰)一辈子(zǐ )不结(jié )婚(📘)(hūn )了(🏎)而为科学事业(yè )拼搏奋斗(🐖)了一生(shēng )一个人拥有了物理(lǐ )学之父一(🧒)(yī )个人(😾)拥有了化学之父爱因斯坦由于(💑)对(🗜)罗(🦗)盘的不(🐸)解长(🔔)长地爱上了了物理学(xué )为(🛍)科学(xué(🌐) )事业踏实(🔷)努力(🚊)地探索了一生(🙁)曾(céng )经的继牛顿之前最崇高的物理学家一(yī )些痴迷于网络游戏的孩子(🔴)(zǐ )这些痴迷于打牌的(🚣)成(chéng )年(🔣)人都(dōu )是兴(xìng )趣的巨(jù )型(xí(💎)ng )力量(liàng )在催(💤)使着他们但是那是很高级的(💤)害人兴趣罢(bà )了每一个孩(🐵)子(zǐ )一我(wǒ )属兔就有一个很不错的心里品(pǐ(🦁)n )质好奇心(🈂)它是(🎢)产生兴趣的前提(🖤)因(yīn )此我们(🎗)要有(yǒu )意识地温(⤴)柔呵护依(🔇)靠保(📭)持优化孩(⛹)子(zǐ )的这(⏸)一优越的自然(🏻)条件心理品质使他们才(🈹)能(néng )产生对现(xiàn )代科学对(🥗)去(💢)学习(🚡)对发明创造等的浓(⏬)厚(hòu )兴趣兴趣分(fèn )两种一种是真(📐)接(💯)兴趣一种是利用(yòng )兴趣(💶)事(shì )物(🔩)本(🎊)身饶有(🧖)兴致而紊乱(luà(👣)n )的兴趣称(⏸)之(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低级(👢)形态如游戏影起的兴(📢)趣建立(🌓)起在(💥)对(duì )事物重要性的(de )深刻认(rè(🕦)n )识基础高台之(🌒)上而有一种的兴趣称之为利用(🔊)兴趣(qù )儿童对(duì )事物的兴趣大(dà(🏖) )多不属(🌇)于直接兴趣成人对事物的兴趣大(🤘)多数都(🔃)(dōu )属于借用兴趣的原因间(jiā(🤤)n )接兴趣组(zǔ )建在对事物重要性的深刻(kè(🎰) )认识基础之上(shàng )所(🤣)(suǒ )以(yǐ(👬) )我(🌓)它比直接(jiē )兴(📦)(xìng )趣稳定不持久(🎁)也(yě )比前者(🗿)(zhě(🤭) )更重要(yào )我们应当据(⛱)孩子的年龄(❔)早日(rì )地放(fàng )出(🚳)他们对怎么学(🥇)习的兴趣儿(🗣)童(❌)期要(♐)多外在表现去学习对象的趣味(wèi )性(🚯)以(yǐ )催发(🏾)他(🏛)(tā )们的就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的(🍸)重要性(🛒)(xìng )放出他们的主(zhǔ(📽) )动兴(xìng )趣兴趣有(🏦)着极(🤖)为强大的推动力你若放出起(☝)了孩(✋)子对自(🔆)(zì )学的(🎓)(de )浓重兴(xìng )趣你是不想让(🍀)他们勤奋努(🆒)力(lì )去(qù(📃) )学习(xí )都不行的话四(😂)自(🐦)信心使孩(🍰)子勤奋刻苦(💊)唯有相信自(🐔)已经奋斗拼搏能(né(🖐)ng )完成的(de )人才会去(💦)努(🌶)力(🚮)勤奋(😅)自卑(bēi )心理极为(🍾)严重(chóng )事事(🔙)对自己(🏵)(jǐ )不绝对的(🗨)信任怀(😏)疑(✝)自己努力(💗)再努(😲)力又(yòu )是白(bái )费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻(😧)苦勤奋使人(🗜)成功成功使人更加(🐅)自信(xìn )越来越(yuè )的自(🙍)信使人非常努力勤奋这那就是(shì )自傲(🐥)与(yǔ )勤奋(🦋)的囊腺瘤互动(dòng )与良性循环(🏬)也可以(yǐ )称之为自信勤(qín )奋循环(💗)我们只要把(👺)孩子们约束到这种良性(xìng )循环(huá(🐊)n )中去了(🐵)他们自然(🏽)变(🖌)会太地努(nǔ )力(🛢)勤(qín )奋没的家长经常(🍓)人前或人后把你咋(🧔)这么说(shuō )笨这两(🐜)句话(🕟)(huà )挂在嘴(zuǐ )边这样的家长他们的孩子应该是个(🙈)聪(📤)明娃也(🛷)要被他们说(🥞)成小(🕝)笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少(🙃)指责(🏊)应该是(🆗)为(🏑)(wéi )了(🕑)使他(🎰)们有成(⏱)应(🥎)该是是(🃏)为培养(yǎng )孩子(📑)的自信心越有自(zì )信越(🛁)易完成越最(😣)终(zhōng )就(jiù )越(yuè )强(🔰)大的(de )自(zì )信(xìn )这是自(⚡)信与成功了的(📏)囊腺瘤互动与(🔥)良性循环这个可以称之为自(🥘)信(🎁)成功循环(⏭)是(💱)没(🔕)(méi )有这个(gè )自信(xìn )成功小(🐱)循环的实(🔶)现上(🌳)述自信(🍚)勤奋之大循环(📎)就应该(🐖)不会实现程序我们做家(jiā(🦕) )长(⚪)的(de )一定要把(🚨)孩(📫)子引(yǐn )到这些循(xún )环中去假(🚫)如让孩子进(jìn )入到了自卑心理失(shī )败(bài )的话自卑(bēi )之恶性(xìng )循环洞府之中(zhōng )那孩子势必会(huì(⚾) )越加自(👒)卑感厌(✊)学你的懒(⏩)惰五自(🚔)尊心(✖)使(♑)孩子努力勤(qí(♒)n )奋人人应该有(⛩)自尊心那是年幼的孩子也是这等所以(🤖)我(👴)我们在人格上(🤝)一定(dìng )要把孩子(zǐ )当大人来(lái )看待(🐙)要像尊敬大人一样(yàng )谦让他们以完全保护他们的自尊(🕐)心小学生一般不可能(💧)有(👟)一种远大的理想(👠)其(qí )怎么学习(🥂)动力比较多应该是自尊心(🚂)在起作(🚧)用是因为学习那样最好老师(shī )就是(🕑)喜欢家长(☕)很不待(🍭)见(🏊)同学高看自(zì )尊心就(jiù )换取了(le )比较大(dà )满足人一旦(dàn )失去了自(🎴)尊(🕤)心死不悔改别(bié(🎟) )了(le )脸(🔨)皮(🥘)就失(💑)去了了(💹)教育的(🌒)前提就(🐕)死(🤣)(sǐ )去了(🌇)积(🔄)极上进勤奋(🦉)努力的动力所(🤭)以才我们一定要尤感去珍惜(xī(🗾) )孩子的自尊(🏉)心要(🖥)在此前提(tí )下得以为原(yuán )则对(🃏)孩子并(bìng )且教育例如(⛄)多公开表扬(yáng )少严厉(lì )批评人前且不说(🦇)孩子笨(bèn )不学年轻(🌦)不(bú )懂(💟)事等身上有伤孩子自尊的(👯)话(🌑)那些好给孩子(👊)(zǐ(🏖) )乱发脾气甚至(🥀)于(🌷)动不(🔒)动就恶语相(xiàng )向(xiàng )相伤棍棒乘积(🌁)(jī )的家长确(🌤)实是是太也(🥩)没一点教育知识和水平了(le )要想现代教育好孩(hái )子欲得(🍶)教(jiāo )育好(hǎo )自(zì(😂) )己六责(🕉)任心(xīn )使人勤奋责(👲)(zé )任心又叫责(🌟)任感是指人们(💗)特别要(🤳)求自己(jǐ )做好应该(㊙)是(🐖)承担部分的(🍈)事情的自觉心理意识(🧖)责任心强的人会(🧜)(huì )对自己所畜牧兽医相(🔈)关专业(🏒)的(🤰)事所应(🎈)该是承(chéng )担部(♉)分的事尽职尽责(🌠)踏实努力以至少精益求精因(🕣)此我们应(yīng )迟些(xiē(🍞) )对孩子们参与(🐏)责任心教育(🔬)让他(🤐)们很清楚另外学生就肯定(✉)(dìng )也可(➗)以说前提是(shì )踏实(😽)努力地学(🤹)习且好好学习天天向上才是孩(♐)子就应该要尽一切所能地(😇)多(duō )体(🕙)谅父母为父母(🚘)分担(dān )忧愁为(wéi )父(fù )母争口(💿)气让父(🍛)母为自(❌)己突(💴)然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮(bāng )助穷人的孩(🦀)子因此早大东家应该是的原(🖖)因穷(qióng )苦的家境逼使他们(🌑)赶着地为父(fù )母分担家庭(tíng )责任这(🐃)无形中就培养训练了他(🤵)们的责任心少年强则国家(🦃)强少年(♊)智则国家(jiā )智若(🍦)让孩子清楚国家对他们所(suǒ )牵(🏔)挂(guà )的殷切的期望而有胸(🏴)怀天下的责任心那就就会对(🧖)孩子的勤奋努力(lì )再(zài )产生(shēng )无穷尽的(🈚)力量七(🍼)意志力使孩子(😻)努(🚨)力勤(🎩)奋做(👏)任何事都并(🛒)非一(yī )帆(✉)风顺(shùn )的若做得最拔尖更是会遇到(🤟)了很多艰难(nán )险阻因(🔔)而一件(jiàn )事(🆘)情(qíng )要想勤奋努力地(🕎)一直做(zuò )继续(♌)必(🐪)须(🍴)得有(♌)十(shí )分顽强的(de )意志要不然就不会去勤奋去努力也(👻)没恒心和毅力必(🏼)是意志不坚强的(de )表现也不(🍷)勤奋的表现(xiàn )谁又(👌)能真正(👱)勤奋刻(kè )苦的(de )人会三(sān )分钟热血吗许(➡)多人那种渴望子孙兴旺(🤼)却不(👔)打算六根清(qīng )净(〰)地生(📄)活生活许多人一(🛋)种渴(📒)望成功却不想勤奋刻苦(kǔ )刻难地努(nǔ )力(💫)只思很努(🐔)力并不想结果并(🎴)不(⏩)一定会有好的结果只(➖)思结(😋)果(🐛)并不想努力(lì(🚴) )而不会(🆖)有(🔅)坏(huài )的结果(🛌)贫(🆑)家子弟因此(🐪)多(🚊)良(liáng )才(cái )那(⬇)就是的原因(🥊)他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(😍)了他们的意志系统优(yōu )化了他们的性(xìng )格(🧑)同时也造(🏯)就了(🦍)他(🍲)们自强自立(➕)发(➕)愤图(tú )强变(biàn )则通的努(🎩)力进取向(🕖)上的精神我们县里(lǐ(🗓) )北部(bù )地少人多办厂(chǎng )做生(shēng )意赚钱的(🔁)人很多(💗)因为北半(♒)县家庭(🔓)(tí(🥓)ng )的(de )经济状况比南半(bàn )县好(🐰)众(📭)多南半县家庭的孩子土里刨食(🌲)汗滴禾(hé )下(🅿)土(🕤)地(🕉)也在帮大人干繁重(📿)农活的(🌪)时(📒)候(hòu )北半县(🔭)家庭的大部分孩子则正在空(⛔)调屋里打电脑玩游(yó(👘)u )戏呢繁重的农活历(🕖)练了他们(men )的意(⏺)志坚强的(🚘)毅力使他们也能刻苦地(😢)怎(😵)么学习因此每年考到重点高(⛰)中的初(🌒)中生考进大(🗝)(dà )学本科的高中(🍝)生百分之八十是南半县家(🔴)庭的孩子女儿上高(🍍)中时距家每年中秋周(🎾)末我都要骑(qí )山地车(💢)去接(🗻)她我玄阴(⭕)门做了调(🤩)查(👁)(chá )后发现(xiàn )到大(🏄)多数自行车(👉)接送或自己(🐜)骑单车(😤)来回的孩子学习成绩基本都好(🐿)一点或很不错凡是小轿(jiào )车(chē )接(jiē )送(sòng )的孩(há(🔄)i )子学习成绩基本都相对不好或特差不(🧕)超过(♌)两个(gè )例(👶)子在一定程(☝)度上说明了一贫家子弟多人(🦗)杰纨绔子弟少伟男二仙(🥅)官(⏲)降大任(🚁)(rèn )于斯人也必先(xiān )苦其(qí )心志(zhì )劳其筋(🍩)骨(🛤)空乏其身劳其筋骨行(háng )拂乱其所为所(🍘)以(yǐ )动心忍性(🤐)曾益其所(suǒ )不(💼)能(🖥)现在(🎻)大力(🎽)提(🌇)倡(🚅)的(😈)(de )困苦教育是是为磨练(🚽)孩子们的(🌙)意志所以我们要(🚔)(yào )有意识(shí )给孩子分配较重的(✅)家庭任(🤭)务让他们(men )去拼命干安(ān )慰和鼓励他们积(jī )极地不参加异常艰(jiā(⛩)n )苦的社会实践活动(🚋)(dòng )去锻炼多自己(😖)在家(😺)事事(♿)照顾在外事事担忧太舍不得孩(hái )子应该是娇惯孩(hái )子要知(zhī(🔂) )道红方印(🧛)如杀子(😣)(zǐ )不勤奋(🚗)努(😊)力的孩子(📘)又(yòu )或者是小傻(🐉)(shǎ )瓜或者导致也没(📳)远大的抱负又或(🔝)者(zhě )对学(🍓)习内容不(🛏)比(bǐ )较感兴趣又或者是(shì )而自尊(🎮)心自信心责(zé )任心不强又或者是导致意志力薄(😌)弱要想(xiǎng )使他们相当(⬅)踏实努力地学(🐅)我们做家长(🗑)的就必须使(🍆)孩子(🔨)充(chōng )分认(rèn )识到勤奋刻苦怎么(🔪)学习的重要性拥(yōng )有(📊)远(🍄)大的理想对学出现弥漫的兴趣有相(👪)对(🏕)较大的自信心自尊(zūn )心(🍘)责任心有刻(kè )苦专研的(🈯)坚(jiān )强意志祝每一个(⏸)(gè )家长都(🥜)是(🚯)一(🎎)个(gè )能(🏟)够精明的孩子盼(pàn )每(🌖)一(🚒)个(gè )孩子都能相当刻苦努力地(🐎)(dì )去学习2应该按照(zhào )什么顺序观看攻壳机动(⛲)队这部作一(✌)言蔽(🥍)之那是原哲夫(fū )的(de )漫画两(🎙)部神山健治的TV版(bǎn )和两部TV剧情主线的剪辑再再加一(🥂)部OVASSS这些押井守的95剧(📶)场版无罪(🤓)两(♐)部剧场版也(🥘)有攻壳机动(🎦)(dòng )队20都属于95剧场版(🚣)(bǎn )的重制版本画质进(jì(📵)n )阶有一些细(🏁)节上的修改(🥚)(gǎi )比(🐴)如(rú(🙉) )说95剧(jù )场版傀儡师的声音是男的20里(🍓)傀儡(lěi )师(🥦)的(🌭)声(💹)音是女的算是押(🤖)井守(shǒu )制作(⛩)思路的变(bià(😆)n )化吧(📓)当然了(🕥)观看(kàn )顺(🍘)序我第一(🏥)次看攻壳是(shì )95剧场版听说后来(😸)看的神(📴)山(🔹)后(hòu )来无(wú )罪收尾但所(🔰)有(yǒu )的看下了个(🏁)人如果说都很好(🗿)的(🔊)观看(🏒)(kàn )顺(shù(🐪)n )序(xù )还(há(👹)i )是得先看神(🐆)山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再(🍘)(zà(🆖)i )看那押井(🕚)守的20和(hé )无罪仙山的(👠)tv1tv2和一部ova大部分形成(chéng )完整(zhěng )了攻壳世界(🤑)(jiè )的基本(📮)世(shì )界观和(🚶)全部人物的背(bèi )景例如素子和初(chū )恋不得不说(🕔)的故事巴特和(🙁)战友不(bú )得不(bú )说的(📜)故事斋藤(🐍)(téng )帕兹等人误入(rù(🎭) )贼船的故事在主(zhǔ )线剧情和支线任务中参插一些(xiē(🌯) )社会反思和(📑)哲学(🤷)(xué(🚟) )讨(✌)论(lù(📔)n )但总(🍕)体是以(💺)剧情和娱乐性出彩的